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Eugene School District 4J’s plan to invest new state funds to support all students’ success, informed by extensive staff and community input, was approved by the Eugene School Board on March 18, 2020.
Major components of the plan include making significant investments to improve early reading skills; hiring more teachers to reduce class sizes in targeted grades; adding more mental health and behavioral supports for students; and providing full schedules for high schoolers.
In August 2020, state lawmakers reduced the amount of grant funding that eligible school districts could expect to receive in the first year, in response to the economic impacts of the coronavirus pandemic. Eugene School District 4J now expects to receive about $4.3 million (including funds for charter schools and indirect costs) in Student Investment Account funds—about one-third of the amount that was initially projected—during the first year of the new school funding.
The district will reduce the scope of implementation during the first year to account for the reduced level of funding. Some staff to support students’ wellbeing have already been added in anticipation of the funds, and most of the major initiatives contained in the plan still will be launched during the current school year, albeit at a reduced scope.
SSA Student Investment Account Plan:
• 4J Student Success Act Plan, March 2020
• Reduced Plan Information
• Reduced Plan Overview
• Reduced Plan Strategies and Budget
About the Student Success Act
In spring 2019 the Oregon Legislature passed and the Governor signed the Student Success Act (HB 3427) into law. This is a historic and much needed investment in K–12 schools.
The Student Success Act is expected to provide about $1 billion per year in additional funding for public schools and early learning in Oregon, about half of it going directly to school districts and eligible charter schools based on enrollment through the Student Investment Account. This is expected to provide about $12 million per year in new funding for Eugene School District 4J—about a 5% increase in the district’s general fund budget, starting with the 2020–21 school year.
Each school district must develop a plan for how to invest these funds to increase academic achievement, close gaps between groups of students and meet students’ mental and behavioral health needs.
Funds may be spent in four broad categories:
- Increasing learning time
- Addressing student health and safety needs
- Reducing class size / increasing classroom staffing
- Expanding well-rounded learning opportunities
Eugene School District 4J invited staff, families and community members to engage in identifying needs, desired improvements, and potential investments to best support student success.
School districts are required to apply for funds. The application process includes a District Needs Assessment developed with an expansive public engagement process with multiple and diverse stakeholders, and the district’s 4J Vision 20/20 Strategic Plan, which was developed with extensive community input.
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Ley para el éxito estudiantil: SSA
Lo más reciente:
El plan del Distrito Escolar de Eugene 4J para invertir nuevos fondos estatales para apoyar el éxito de los estudiantes, discutido por el extenso personal y la comunidad, fue aprobado por la junta escolar de Eugene, el 18 de marzo de 2020.
Los componentes principales del plan incluyen hacer inversiones significativas para mejorar las destrezas de lectura temprana; contratar a más maestros, y reducir el tamaño de las clases en grados específicos; añadir más apoyo de salud mental y comportamiento para los estudiantes; y proveer horarios completos para los estudiantes de preparatoria.
En agosto de 2020, los legisladores estatales redujeron el monto de la subvención de fondos que las escuelas elegibles del distrito podían esperar recibir el primer año, en respuesta al impacto económico causado por la pandemia de coronavirus. El Distrito Escolar de Eugene 4J ahora espera recibir cerca de $4.3 millones (incluyendo los fondos que van a las escuelas charter y costos indirectos) en fondos para la Cuenta de Inversión en los Estudiantes, sólo como un tercio del monto que inicialmente se proyectó durante el primer año de los nuevos fondos escolares.
El distrito reducirá el alcance de implementación durante el primer año para ajustarse al monto reducido de fondos. Ya se ha añadido personal de apoyo al bienestar de los estudiantes en anticipación a estos fondos, y la mayoría de las iniciativas contenidas en el plan todavía se lanzarán durante este año escolar, aunque con su reducción de alcance.
SSA: Plan para la Cuenta de Inversión en los Estudiantes:
- Plan de 4J para la “Ley para el éxito estudiantil”, marzo de 2020
• Información del Plan reducido
• Resumen del plan reducido
• Estrategias y presupuesto del plan reducido
Sobre la ley para el éxito estudiantil
En la primavera del 2019 la legislación de Oregón pasó y la gobernadora firmó para que se promulgase la ley HB 3427 (Student Success Act en inglés). Esta es una inversión histórica y muy necesitada en las escuelas K–12.
La “Ley para el éxito estudiantil” proyecta proveer $1 billón por año en fondos adicionales para las escuelas públicas y el aprendizaje temprano en Oregón; cerca de la mitad irá directamente a los distritos escolares y escuelas charter elegibles basándose en las matrículas a través de la Cuenta de Inversión en los Estudiantes. Se espera que esto provea $12 millones al año en nuevos fondos para el Distrito Escolar de Eugene 4J, cerca de un 5% de incremento en el fondo del presupuesto general, empezando el año escolar 2020–21.
Cada distrito escolar debe desarrollar un plan de cómo invertir estos fondos para incrementar los logros académicos, cerrar las brechas entre grupos de estudiantes y llenar las necesidades de salud mental y comportamiento de los estudiantes.
Los fondos pueden gastarse en las cuatro amplias categorías:
- Incrementando el tiempo de aprendizaje
- Abordando las necesidades de salud y seguridad de los estudiantes
- Reduciendo el tamaño de las clases / incrementando el personal de las clases
- Expandiendo las oportunidades de aprendizaje integral
El Distrito Escolar de Eugene 4J invitó al personal, familias y miembros de la comunidad a involucrarse para identificar las necesidades, los deseados mejoramientos e inversiones potenciales para poder apoyar el éxito de los estudiantes de la mejor manera.
Se requiere que los distritos escolares soliciten estos fondos. El proceso de la solicitud incluye una desarrollada Evaluación de Necesidades del Distrito que incluye la participación del extenso público, los diversos grupos interesados y el Plan Estratégico Visión 20/20 del distrito que fue desarrollado también con la extensa participación de la comunidad.
Infórmese más:
https://www.oregon.gov/ode/students-and-family/equity/equityinitiatives/Pages/default.aspx
https://www.oregon.gov/ode/students-and-family/equity/Latinx/Pages/default.aspx
