All 4J high schools to have common schedule by 2013–14
To support student learning in our high schools and increase operational efficiency, 4J is moving to a consistent schedule at all high schools. All 4J high schools will have the new 3×5 trimester schedule in 2013–14.
Aligning schedules will be:
- More fair. Students’ learning opportunities and time expectations for teachers will be more equitable.
- More efficient. Having different schedules in each high school creates operational inefficiencies, increases costs, and makes it difficult to share staff between schools.
- Better for students. Changing schools will be much easier for students who move, especially when the transition is mid-year. Students will be better able to access courses at other high school campuses, Lane Community College and the University of Oregon, as well as virtual classes offered at a set time.
- Frequently Asked Questions, Comments & Concerns
- Progress Reports: Updates on Implementation
- Principals’ Reasons for Supporting Common Schedule
- Superintendent’s Message About Common Schedule
- Decision-Making Timeline
- Related Documents (including work group meeting notes)
- Work Group Description & Roster
- Parent, Community & Staff Input
Horario común de las preparatorias
Todas las escuelas secundarias de 4J acordaron un horario común en el 2013–14
Para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en nuestras preparatorias y aumentar la eficiencia operativa, el 4J se movió hacia un horario uniforme en todas las preparatorias. Todas las preparatorias de 4J ahora tienen un nuevo horario trimestral 3×5 desde el 2013–14.
Esta alineación de horarios es:
- Más justa. Las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y las expectativas de tiempo para los maestros son más equitativas.
- Más eficiente. Tener diferentes horarios en cada escuela secundaria crea ineficiencias operativas, aumenta los costos y dificulta compartir el personal entre las escuelas.
- Mejor para los estudiantes. Cambiar de escuela será mucho más fácil para los estudiantes que se mudan, especialmente cuando la transición es a mitad de año. Los estudiantes podrán acceder mejor a cursos en otros campus de escuelas secundarias, Lane Community College y la Universidad de Oregón, así como a clases virtuales que se ofrecen en un horario establecido.
- Preguntas frecuentes, comentarios e inquietudes
- Informes de progreso: Actualizaciones sobre la implementación
- Razones de los directores para apoyar el horario común
- Mensaje del superintendente sobre el horario común
- Línea de tiempo sobre la toma de decisión
- Documentos relacionados (incluidas las notas de las reuniones del grupo
- Descripción y lista del grupo de trabajo
- Aportaciones de los padres, la comunidad y el personal
