Indistar and School Improvement Planning

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Indistar is an online tool designed to systematically guide schools through the improvement process. The tool stems from Oregon’s NCLB Flexibility Waiver as a part of the State’s continuous school improvement planning process. Steps include conducting a needs assessment, prioritizing these needs, developing a detailed Comprehensive Achievement Plan (CAP) and monitor and evaluating the plan.

Indistar is comprised of 34 research-based indicators that reflect best practices. Each indicator falls under one of five keys areas of effectiveness. Effective schools perform well in each of these five key areas, which closely align to the seven turnaround principles identified by the United States Education Department. Oregon’s definitions of the five key areas, and corresponding turnaround principles, are attached. An abbreviated list can be found below.

Five Key Areas of Effectiveness
SHORT description of the Five Key Areas of Effectiveness

1. Technical and Adaptive Leadership
2. Educator Effectiveness
3. Teaching and Learning
4. School and District Climate and Culture
5. Family and Community Involvement

Under the Waiver, all Title I schools will be required to use Indistar in their improvement planning process. Resources have been provided to assist schools with this process. In addition, the Federal Programs Administrator will provide technical assistance to schools and their teams.

While Title schools require the use of Indistar, the tool is available to all districts/schools. If you would like your school’s login, please contact Tasha Katsuda, Federal Programs Administrator.

Indistar and School Improvement

• Indistar web page
• Oregon Indistar School Training Resources
• Steps to Developing your CAP handout; a quick reference guide and checklist (note: this is still considered a draft as I work to ensure the document outlines the steps as clearly as possible)
• Indistar – An Introduction; a keynote for use in providing staff with a brief introduction to Indistar and getting them started with their input on several of the indicators

Indicators

• 34 Indicators; a one-page handout

Supplemental Worksheets to Use When Developing Your CAP

• Developing a Plan worksheet
• Indicator Assessment worksheet
• Data Collection and Prioritization worksheet with guiding questions for reference
• Data Collection and Prioritization BLANK worksheet for school use
• Data Analysis worksheet with guiding questions for reference
• Data Analysis BLANK worksheet for school use
• Indicator Crosswalk

TIMELINE for Transitioning to Indistar and Developing Your Comprehensive Achievement Plan.

*All Title schools must be using Indistar/CAP by the fall of 2016

NOTE: The Eugene 4j School District will utilize Indistar when developing it’s eCIP during the 2014-2015 school year.

Indistar y la planificación de mejoras escolares

Indistar es una herramienta en línea diseñada para guiar sistemáticamente a las escuelas a través de un proceso de mejoramiento. La herramienta surge de la Exención de Flexibilidad NCLB de Oregón como parte del proceso de planificación de mejora escolar continua del estado. Los pasos incluyen hacer una evaluación de necesidades, priorizar esas necesidades, desarrollar un detallado: Plan Comprensivo de Alcances de logros (CAP por sus siglas en inglés) y monitorear y evaluar el plan.

Indistar se compone de 34 indicadores basados ​​en investigaciones que reflejan las mejores prácticas. Cada indicador cae dentro de una de las cinco áreas clave de eficacia. Las escuelas eficaces se desempeñan bien en cada una de estas cinco áreas clave, que se alinean estrechamente con los siete principios de transformación identificados por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. Se adjuntan las definiciones de Oregón de las cinco áreas clave y los principios de reestructuración correspondientes. Una lista abreviada se puede encontrar a continuación.

Cinco áreas clave de eficacia

BREVE descripción de las cinco áreas clave de eficacia en inglés

1. Liderazgo técnico y adaptativo
2. Eficacia del educador
3. Enseñanza y aprendizaje
4. Clima y cultura de la escuela y el distrito
5. Participación de la familia y la comunidad

Según la exención, todas las escuelas del Título 1 deberán utilizar Indistar en su proceso de planificación de mejoramientos. Se han proporcionado recursos para ayudar a las escuelas con este proceso. Además, el Administrador de Programas Federales brindará asistencia técnica a las escuelas y sus equipos.

Si bien las escuelas de Título requieren el uso de Indistar, la herramienta está disponible para todos los distritos y escuelas. Si desea acceso en línea para su escuela, comuníquese con Tasha Katsuda, administradora de programas federales.

Indistar y el mejoramiento escolar

• Página web de Indistar
• Recursos de capacitación escolar Indistar de Oregon
• Pasos para desarrollar su CAP repartir la guía de referencia rápida y una lista de verificación (nota: esto todavía se considera un borrador mientras se trabaja para garantizar que el documento describa los pasos con la mayor claridad posible)
• Indistar: una introducción; un discurso de apertura para proporcionar al personal una breve introducción a Indistar y comenzar con sus aportes sobre varios de los indicadores

Indicadores

• 34 Indicadores; un folleto de una página

Hojas de trabajo complementarias para usar al desarrollar su CAP

• Hoja de Desarrollo de un plan
• Evaluación de indicadores 
• Recopilación de datos y priorización hoja con preguntas guía para referencia
• Recopilación de datos y priorización Hoja EN BLANCO para uso escolar
• Hoja de análisis de datos con preguntas guía para referencia
• Análisis de datos EN BLANCO para uso escolar
• Indicador Crosswalk

NOTA: Todas las escuelas de Título 1 estarán utilizando Indistar para el año 2016. Arriba puede encontrar la línea de tiempo para la transición a Indistar, y el desarrollo de su plan integral de logros.