Master plan developed to guide improvements at Gilham
The Eugene School District 4J bond measure resoundingly approved by voters in May 2013 included funds to improve and expand Gilham Elementary School, a neighborhood school in the Sheldon region in northeast Eugene.
To map the route forward, the district hired GMA Architects to provide a master plan for Gilham that more thoroughly identified existing facility deficiencies, future growth potential, and alignment with district standards. GMA worked in a design team with Bassetti Architects as master planning consulting architects.
The design team:
· Assessed existing site and building conditions.
· Engaged 4J staff, students, parents and the community in information gathering and generating design options.
· Evaluated the potential for the Gilham building to adapt to current instructional standards.
· Developed a master plan with identified priorities, preliminary construction budget estimates, and possible construction schedules.
· Provided a recommendation to the Eugene School Board.
Key elements identified before the bond measure included connecting separate classroom buildings with indoor hallways, new restrooms, accessibility upgrades, and additional classroom space.
The process validated the key elements identified prior to the bond measure, and also discovered additional needs that would need to be addressed to align with long-range facilities plans and meet future capacity expectations. These additional elements include safe and secure main entry and reception areas, improved heating and ventilation, enhanced connections between indoor and outdoor spaces, additional classroom capacity, instructional technology distribution and upgrades to major activity areas, improved vehicular and pedestrian circulation, and greater access to community- and volunteer-oriented spaces.
The resulting master plan includes various building upgrade, remodel, and expansion projects throughout the facility. As the recommendations are greater than can be addressed by the funds allocated in the current bond measure, the design team recommended a phased approach to complete the work.
Gilham Master Plan Report – April 2015
Plan Maestro de la Escuela Primaria Gilham
Se desarrolló un plan maestro para guiar las mejoras de la Gilham
La medida de bonos del Distrito Escolar de Eugene 4J aprobada rotundamente por los votantes en mayo del 2013 incluyó fondos para mejorar y ampliar la Escuela Primaria Gilham, una escuela de vecindario en la región de Sheldon en el noreste de Eugene.
Para trazar la ruta a seguir, el distrito contrató a GMA Architects para que presentara un plan maestro para la Gilham que identificara más a fondo las deficiencias de las instalaciones existentes, el potencial de crecimiento futuro y la alineación con los estándares del distrito. GMA trabajó en equipo para el diseño con Bassetti Architects los arquitectos consultores de planificación maestra.
El equipo de diseño:
- Evaluó el sitio existente y las condiciones del edificio.
· Involucró al personal, los estudiantes, los padres y la comunidad de 4J en la recopilación de información y la generación de opciones de diseño.
· Evaluó el potencial del edificio Gilham para adaptarse a los estándares de instrucción actuales. - Desarrolló un plan maestro con prioridades identificadas, estimaciones preliminares del presupuesto de construcción y posibles cronogramas de construcción.
· Proporcionó una recomendación a la Junta Escolar de Eugene.
Los elementos clave identificados antes de la medida de bonos incluyeron la conexión de edificios de aulas separados con pasillos interiores, baños nuevos, mejoras de accesibilidad y espacio adicional para las aulas.
El proceso validó los elementos clave identificados antes de la medida del bono y también descubrió necesidades adicionales que deberán abordarse para alinearse con los planes de instalaciones a largo plazo y cumplir con las expectativas de capacidad futura. Estos elementos adicionales incluyen entrada principal segura y áreas de recepción, calefacción y ventilación mejoradas, conexiones mejoradas entre los espacios interiores y exteriores, capacidad adicional en las aulas, distribución de tecnología educativa y actualizaciones en las principales áreas de actividad, circulación vehicular y peatonal mejorada y mayor acceso a espacios orientados a la comunidad y al voluntariado.
El plan maestro resultante incluye varios proyectos de actualización, remodelación y expansión de edificios en toda la instalación. Como las recomendaciones son mayores de lo que se puede abordar con los fondos asignados en la medida de bonos actual, el equipo de diseño recomendó un enfoque por etapas para completar el trabajo.
Informe del Plan Maestro de Gilham – Abril 2015
