Starting April 13, 4J schools will provide credit-bearing distance education while school buildings are closed
Eugene School District 4J is working to close the distance between our 16,000 students and their teachers to continue to provide a rich educational experience away from the classroom.
On Monday, March 30, the Oregon Department of Education issued significant new guidance for Oregon schools, expanding “supplemental learning” to encompass “distance learning for all.” State officials noted the potential that Oregon’s students may not return to classrooms this school year, and pivoted from advising public schools to provide short-term supplemental learning—lessons that refresh and reinforce what students have already learned—to instead provide more substantive, graded, credit-bearing distance education for all students beginning by April 13.
The decision that Oregon schools will provide distance learning, while presenting many challenges, allows the Eugene School District the opportunity to provide students what they need to learn and grow through the rest of the school year. And it positions teachers to do what they do so well: connect with every student and help them learn new knowledge and skills.
For high school students, distance learning provides them the opportunity to continue to earn credits and progress toward graduation. The state is expected to issue more details on credit delivery and graduation requirements in the next few days; high schools will then work with each senior to determine what is needed to help them graduate.
Upon returning from spring break, our teachers and principals have been busily preparing to use online learning platforms and other strategies for engaging with students remotely. 4J teachers will reconnect with students starting Monday, April 6. The following week the transition to comprehensive distance learning will begin, with elementary school students shifting from review to learning new content, and middle and high school students beginning new spring term courses.
Distance learning does not mean only online education using a computer or tablet. It likely will include a blend of teaching modes, including online instruction and offline methods such as paper assignments and phone calls. The district already has been reaching out to students and families to learn which students need a loaned device or help with internet access, if available, to connect with learning online. Families will be contacted about when, where and how they can borrow a device for their students.
We recognize that distance learning will not replace the school experience students are losing this spring, and also that it creates new challenges for families. Students’ safety, belonging and mental health is a critical foundation for learning, and establishing the care and connection to support our students and families is our priority. While the ways we provide instruction are changing, 4J’s continued commitment to our students and families is not.
Distance learning will not look the same as a regular in-school day. The transition will take time and will not be perfect. There are significant barriers and challenges to changing our education delivery model almost immediately and overnight. We ask for the support, patience and flexibility of all of our families, students and staff, as we shift to a new model of educating students from afar. Thank you for your understanding and grace during this major transition.
ODE Distance Learning for All Guidance
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Aprendizaje a distancia para todos
A partir del 13 de abril, las escuelas de 4J brindarán educación a distancia con créditos mientras los edificios escolares estén cerrados
El Distrito Escolar de Eugene 4J está trabajando para cerrar la distancia entre nuestros 16,000 estudiantes y sus maestros para continuar brindando una rica experiencia educativa lejos del aula.
El lunes 30 de marzo, el Departamento de Educación de Oregón emitió una nueva guía significativa para las escuelas de Oregón, ampliando el “aprendizaje complementario” para abarcar el “aprendizaje a distancia para todos”. Los funcionarios estatales señalaron la posibilidad de que los estudiantes de Oregón no regresen a las aulas este año escolar, y pasaron de asesorar a las escuelas públicas para que brinden aprendizaje complementario a corto plazo (lecciones que refrescan y refuerzan lo que los estudiantes ya han aprendido) para, en cambio, brindar información más sustantiva, calificada y educación a distancia con créditos para todos los estudiantes a partir del 13 de abril.
La decisión de que las escuelas de Oregón brindarán educación a distancia, si bien presenta muchos desafíos, permite que el Distrito Escolar de Eugene tenga la oportunidad de brindarles a los estudiantes lo que necesitan para aprender y crecer durante el resto del año escolar. Y posiciona a los maestros para hacer lo que hacen tan bien: conectarse con cada estudiante y ayudarlos a aprender nuevos conocimientos y habilidades.
Para los estudiantes de secundaria, el aprendizaje a distancia les brinda la oportunidad de continuar obteniendo créditos y progresar hacia la graduación. Se espera que el estado emita más detalles sobre la entrega de créditos y los requisitos de graduación en los próximos días; Las escuelas secundarias luego trabajarán con cada estudiante de último año para determinar qué se necesita para ayudarlos a graduarse.
Al regresar de las vacaciones de primavera, nuestros maestros y directores se han estado preparando para usar plataformas de aprendizaje en línea y otras estrategias para interactuar con los estudiantes de forma remota. Los maestros de 4J se volverán a conectar con los estudiantes a partir del lunes 6 de abril. La semana siguiente comenzará la transición al aprendizaje integral a distancia, con los estudiantes de primaria pasando de la revisión al aprendizaje de contenido nuevo, y los estudiantes de secundaria y preparatoria comenzarán nuevos cursos de primavera.
El aprendizaje a distancia no significa solo educación en línea usando una computadora o tableta. Es probable que incluya una combinación de modos de enseñanza, incluida la instrucción en línea y métodos fuera de línea, como tareas en papel y llamadas telefónicas. El distrito ya se ha comunicado con los estudiantes y las familias para saber qué estudiantes necesitan un dispositivo prestado o ayuda con el acceso a Internet, si está disponible, para conectarse con el aprendizaje en línea. Se contactará a las familias sobre cuándo, dónde y cómo pueden prestar un dispositivo para sus estudiantes.
Reconocemos que el aprendizaje a distancia no reemplazará la experiencia escolar que los estudiantes están perdiendo esta primavera y también que crea nuevos desafíos para las familias. La seguridad, pertenencia y salud mental de los estudiantes es una base fundamental para el aprendizaje, y nuestra prioridad es establecer el cuidado y la conexión para apoyar a nuestros estudiantes y familias. Si bien las formas en que brindamos instrucción están cambiando, el compromiso continuo de 4J con nuestros estudiantes y familias no lo está.
El aprendizaje a distancia no se verá igual que un día regular en la escuela. La transición llevará tiempo y no será perfecta. Existen barreras y desafíos significativos para cambiar nuestro modelo de entrega de educación casi de inmediato y de la noche a la mañana. Pedimos el apoyo, la paciencia y la flexibilidad de todas nuestras familias, estudiantes y personal, a medida que cambiamos a un nuevo modelo de educación de estudiantes a distancia. Gracias por su comprensión y gracia durante esta importante transición.
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