Activity Description

Students will be able to make their own art painting of a jellyfish using salt and glue. 

Length of Activity

10-15mins 

Suggested Grade Level

K-5

Materials

• Glue (preferably washable, no-run glue)
• Card stock paper/construction paper
• Paint brush or pipette 
• Liquid watercolor paint or food coloring mixed with water
• Salt   

Activity Instructions

1. Squeeze your glue design onto the construction paper. In this case the outline of a jellyfish.
2. Sprinkle salt all over your design until it is fully covered. Shake the excess salt off.
3. If you don't have watercolor paint, you can get food coloring and mix it with water. Then dip your paintbrush into the paint and gently touch the salt covered glue lines and watch the paint travel and mix colors. 
4. Set it off to the side to dry and then you're done! 

Reflection Question(s)

1. Can you add on more designs?
2. What's a different design you could make with the glue? 
3. How does the paint travel down the salt mixed with glue? 

Source

Pinterest 

https://pin.it/1RnMLHJ 

Descripción de la actividad

Los estudiantes podrán hacer su propia pintura artística de una medusa con sal y pegamento.

Duración de la actividad

10-15 mins

Rango de edad sugerido

K-5

Materiales

• Pegamento de Elmer (preferiblemente pegamento lavable, sin corrida)
• Cartulina / papel de construcción
• Pincel o pipeta
• Pintura líquida de acuarela o colorante alimentario mezclado con agua
• sal

Instrucciones de actividad

1. Exprima su diseño de pegamento en el papel de construcción. En este caso, el contorno de una medusa.
2. Espolvorea sal por todo tu diseño hasta que esté completamente cubierto. Sacude el exceso de sal.
3. Si no tiene pintura de acuarela, puede obtener colorante alimentario y mezclarlo con agua. Luego sumerja su pincel en la pintura y toque suavemente las líneas de pegamento cubiertas de sal y observe cómo la pintura viaja y mezcla colores.
4. ¡Póngalo a un lado para que se seque y listo!

Enlaces relacionados)

https://pin.it/1RnMLHJ 

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Puedes agregar más diseños?
2. ¿Qué diseño diferente podrías hacer con el pegamento?
3. ¿Cómo viaja la pintura por la sal mezclada con pegamento?

Fuente

Pinterest 

Descrição de Atividades

Os alunos poderão fazer sua própria pintura artística de uma água-viva usando sal e cola.

Duração da Atividade

10-15 mins

Faixa etária sugerida

K-5 

Materiais

• Cola de Elmer (de preferência cola lavável)
• Papel cartolina / papel de construção
• Pincel ou pipeta
• Tinta aquarela líquida ou corante alimentar misturado com água
• Sal

Instruções de atividade

1. Aperte o desenho da cola no papel de construção. Neste caso, o contorno de uma água-viva.
2. Polvilhe sal em todo o seu design até que esteja totalmente coberto. Sacuda o excesso de sal.
3. Se você não tiver tinta aquarela, poderá obter corante alimentar e misturá-lo com água. Mergulhe o pincel na tinta e toque suavemente nas linhas de cola cobertas de sal e observe a tinta viajar e misturar cores.
4. Deixe-o de lado para secar e pronto!

Links Relacionados

https://pin.it/1RnMLHJ 

Pergunta(s) de reflexão

1. Pode adicionar mais designs?
2. Que desenho diferente você poderia fazer com a cola?
3. Como a tinta percorre o sal misturada com cola?

Fonte

Pinterest 

Activity Description

Creating your own recyclables bin for STEM projects at home.

Length of Activity

Initially 10 -15 min, then ongoing

Suggested Grade Level

All, some supervision required

Materials

• large box, bin or bag
• all sorts/shapes/sizes of recyclables, for example:    
• cardboard
• plastic bottles
• small boxes
• packing supplies 
• bottle caps
• egg cartons
• essential project items: scissors, glue, markers/paint

Activity Instructions

1.   Identify a large box or bin to store items
2.   Collect different sorts of recycling items
3.   Use your imagination to build a project
4.   Gather other essential items to complete project 

Source

Reflection Question(s)

1. What can I build today?  
2. How can I utilize my built project?  

Activity Extension

Google “recycled STEM activities” for project ideas

Descripción de la actividad

Creación de su propio contenedor de reciclables para proyectos STEM en casa.

Duración de la actividad

Inicialmente 10-15 min, luego en curso

Nivel de grado sugerido

Todo, se requiere supervisión

Materiales

• caja grande, contenedor o bolsa de
• todo tipo / formas / tamaños de materiales reciclables, por ejemplo:    
• cartón
• botellas de plástico
• cajas pequeñas
• suministros de embalaje 
• tapas de botellas
• cartones de huevos
• esenciales elementos del proyecto: tijeras, pegamento, marcadores / pintura

Instrucciones de actividad

1.   Identifique una caja o contenedor grande para almacenar elementos.
2.   Reúna diferentes tipos de elementos de reciclaje.
3.   Use su imaginación para construir un proyecto.
4.   Reúna otros elementos esenciales para completar el proyecto. 

Fuente

Reflexión Pregunta (s)

1. ¿Qué puedo hacer? construir hoy?  
2. ¿Cómo puedo utilizar mi proyecto construido?  

Extensión de actividad

Google "actividades STEM recicladas" para ideas de proyectos 

Descrição da atividade

Criando sua própria lixeira para projetos STEM em casa.

Duração da atividade

Inicialmente 10 a 15 minutos, depois continuação

Nível sugerido para

todos Todos, é necessária alguma supervisão

Materiais

• Caixa grande, caixote ou saco de
• todos os tipos / formas / tamanhos de materiais recicláveis, por exemplo:    
• papelão
• garrafas plásticas de
• pequenas caixas de
• material de embalagem 
• tampas de garrafas
• caixas de ovos
• essenciais itens do projeto: tesoura, cola, marcadores / tinta

Instruções de atividade

1.   Identificar uma caixa ou caixote grande para armazenar itens
2.   Colete diferentes tipos de itens de reciclagem
3.   Use sua imaginação para criar um projeto
4.   Reúna outros itens essenciais para concluir o projeto 

fonte

Pergunta (s) de reflexão sobre a

1. O que posso construir hoje?  
2. Como posso utilizar meu projeto construído?  

Extensão de atividade

Google "atividades STEM recicladas" para idéias de projetos

Activity Description

Students will enjoy expressing their creative side with this simple and fun chalk art. 

Length of Activity

15-20 minutes 

Suggested Age Range

Grades 3-5

Materials

• Construction paper to draw your outline and a black construction paper to shade it.
• Tape  
• Chalk pastel/ Chalk (if you don’t have chalk pastel)   
• Scissors     

Activity Instructions

1. Print or create your own template..    
2. Cut the template out and tape it onto the black paper.
3. Draw around your template with chalk pastel/ chalk.
4. Using your first 2 fingers or your first finger, smudge around your drawing in an outward motion. 
5. Carefully remove your template, and blow off any excess dust.  

Related Link(s)

Pinterest.com

Reflection Question(s)

1. Did you use chalk or chalk pastel for this activity?  
2. How many different colors did you use?   
3. What technique did you use to blend in the colors?   

Source

Pinterest 

Descripción de la actividad

Los estudiantes disfrutarán expresando su lado creativo con este arte de tiza simple y divertido.

Duración de la actividad

15-20 minutos

Rango de edad sugerido

Grados 3-5

Materiales

• Papel de construcción para dibujar su contorno y un papel de construcción negro para sombrearlo.
• Cinta
• Pastel de tiza / tiza (si no tiene pastel de tiza)
• tijeras

Instrucciones de actividad

1. Imprima o cree su propia plantilla.
2. Corta la plantilla y pégala con cinta adhesiva en el papel negro.
3. Dibuje alrededor de su plantilla con tiza pastel / tiza.
4. Usando tus primeros 2 dedos o tu primer dedo, difumina alrededor de tu dibujo con un movimiento hacia afuera.
5. Retire con cuidado su plantilla y elimine el exceso de polvo.

Enlaces relacionados)

Pinterest.com 

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Usaste tiza o pastel de tiza para esta actividad?
2. ¿Cuántos colores diferentes usaste?
3. ¿Qué técnica usaste para mezclar los colores?

Fuente

Pinterest

Descrição de Atividades

Os alunos apreciarão expressar seu lado criativo com esta arte simples e divertida de giz.

Duração da Atividade

15-20 minutos

Faixa etária sugerida

Graus 3-5

Materiais

• Papel de construção para desenhar seu contorno e um papel de construção preto para protegê-lo.
• Fita
• Giz pastel / giz (se você não tiver giz pastel)
• Tesouras    

Instruções de atividade

1. Imprima ou crie seu próprio modelo.
2. Recorte o modelo e cole-o no papel preto.
3. Desenhe seu modelo com giz pastel / giz.
4. Usando seus dois primeiros dedos ou seu primeiro dedo, borre ao redor do desenho em um movimento externo.
5. Remova com cuidado o seu modelo e remova qualquer excesso de poeira. 

Links Relacionados

Pinterest.com

Pergunta(s) de reflexão

1. Você usou giz ou pastel de giz para esta atividade?
2. Quantas cores diferentes você usou?
3. Que técnica você usou para misturar as cores?  

Fonte

Pinterest 

Activity Description

Students will create art using items found in nature.

Length of Activity

1 hour

Suggested Age Range

Grade: K-5

Materials

• Paper 
• Scissors
• Glue
• Any materials found in nature

Activity Instructions

1. Go on a walk and search for items in nature (for example: Flowers, twigs, branches, leaves, grass, etc.)
2. Gather all your materials (the items that you found, your paper, scissors, and glue) and lay out on the surface where you will be working.
3. Begin my sketching out what you want your picture to look like. Using your materials, test out different shapes and sizes in order to see what fits best where for your picture.
4. Once your sketch is ready, you can glue down the materials on your paper.
5. Using whatever materials you have left you can add decorations! 

Related Link(s)

simple-craft-projects-for-kids

Reflection Question(s)

1. What do you think you learned from this activity?
2. What was most challenging or least interesting about this activity?

Source

Pinterest

Descripción de la actividad

Los estudiantes crearán arte usando artículos encontrados en la naturaleza.

Duración de la actividad

1 hora

Rango de edad sugerido

Grado: K-5

Materiales

• Papel
• tijeras
• pegamento
• Cualquier material encontrado en la naturaleza.

Instrucciones de actividad

1. Salga a caminar y busque elementos en la naturaleza (por ejemplo: flores, ramas, ramas, hojas, hierba, etc.)
2. Reúna todos sus materiales (los elementos que encontró, su papel, tijeras y pegamento) y coloquelos en la superficie donde trabajará.
3. Comience a dibujar cómo quiere que se vea su imagen. Usando sus materiales, pruebe diferentes formas y tamaños para ver cuál se adapta mejor a su imagen.
4. Una vez que su boceto esté listo, puede pegar los materiales en su papel.
5. ¡Usando el resto de los materiales puedes agregar decoraciones!

Enlaces relacionados)

simple-craft-projects-for-kids

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué crees que aprendiste de esta actividad?
2. ¿Qué fue más desafiante o menos interesante en esta actividad?

Fuente

Pinterest

Descrição de Atividades

Os alunos criarão arte usando itens encontrados na natureza.

Duração da Atividade

1 hora

Faixa etária sugerida

K-5

Materiais

• Papel
• Tesouras
• Cola
• Qualquer material encontrado na natureza

Instruções de atividade

1. Faça uma caminhada e procure itens da natureza (por exemplo: Flores, galhos, galhos, folhas, grama, etc.)
2. Reúna todos os seus materiais (os itens encontrados, papel, tesoura e cola) e coloque-os na superfície em que você estará trabalhando.
3. Comece esboçando como você quer que sua foto seja. Usando seus materiais, teste diferentes formas e tamanhos para ver o que melhor se encaixa na sua foto.
4. Quando o esboço estiver pronto, você poderá colar os materiais em seu papel.
5. Usando o restante dos materiais você pode adicionar decorações!

Links Relacionados

simple-craft-projects-for-kids

Pergunta(s) de reflexão

1. O que você acha que aprendeu com esta atividade?
2. O que foi mais desafiador ou menos interessante nessa atividade?

Fonte

Pinterest 

Activity Description

Make your own silly monster puppet with a paper lunch bag and art supplies!

Length of Activity

15 to 30 minutes (not including drying time)

Suggested Age Range

K-2

Materials

• Paper lunch bag
• Colored construction paper
• Acrylic paint colors of your choosing
• Scissors
• Markers
• Glue
• Optional: circle hole punches, googly eyes

Activity Instructions

1. Paint the front and back of your paper bag the color of your choice. Let it dry completely
2. Use your scissors to cut your colored construction paper into different sizes and shapes that you can use to decorate your monster. Some ideas:
1. Circles for eyes
2. Triangles for horns, ears, and teeth
3. Stripes or silly shapes to make designs for your monster’s body
3. Glue your paper shapes onto the bag. The Bottom flap of the bag will become the monster’s face, so put any eyes, mouth or teeth there. The rest of the bag will become your monster’s body.
4. PUT ON YOUR PUPPET SHOW! Stick your hand into the paper bag and your are ready to go!

Related Link(s)

https://iheartcraftythings.com/paper-bag-monster-puppets.html

Reflection Question(s)

1. What is your puppet show about?
2. Are there other paper bag puppet creatures that would be fun to include in your next puppet show?

Source

I Heart Crafty Things website

Descripción de la actividad ¡

Haga su propia marioneta monstruosa tonta con una bolsa de almuerzo de papel y suministros de arte!

Duración de la actividad

15 a 30 minutos (sin incluir el tiempo de secado)

Rango de edad sugerido

K-2

Materiales

• Bolsa de almuerzo de papel Papel de
• construcción de
• colores Colores de pintura acrílica de su elección
• Tijeras
• Marcadores
• Pegamento
• Opcional: perforaciones circulares, ojos saltones

Instrucciones de actividad

1. Pintar el frente y la parte posterior de su bolsa de papel del color de su elección. Deja que se seque por completo.
2. Usa tus tijeras para cortar el papel de construcción de colores en diferentes tamaños y formas que puedes usar para decorar tu monstruo. Algunas ideas:
1. Círculos para ojos
2. Triángulos para cuernos, orejas y dientes
3. Rayas o formas tontas para hacer diseños para el cuerpo de tu monstruo
3. Pega tus formas de papel en la bolsa. La solapa inferior de la bolsa se convertirá en la cara del monstruo, así que pon los ojos, la boca o los dientes allí. El resto de la bolsa se convertirá en el cuerpo de tu monstruo.
4. ¡PÓNGASE EN SU ESPECTÁCULO DE PERRITO! ¡Mete la mano en la bolsa de papel y estás listo para comenzar!

Enlace (s) relacionado (s)

https://iheartcraftythings.com/paper-bag-monster-puppets.html

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿De qué trata tu espectáculo de marionetas?
2. ¿Hay otras criaturas de marionetas de bolsas de papel que sería divertido incluir en tu próximo espectáculo de marionetas?

Source

Sitio web deI Heart Crafty Things ¡

Descrição da atividade

Faça seu próprio boneco de monstro bobo com uma lancheira de papel e materiais de arte!

Duração da atividade

15 a 30 minutos (sem incluir o tempo de secagem)

Faixa etária sugerida

K-2

Materiais Lancheira de

• papel Papel de
• construção colorido
• Tintas acrílicas de sua escolha Cores dos
• tesoura
• marcadores de
• Cola
• Opcional: perfurações circulares, olhos arregalados

Instruções de atividade

1. Pinte a frente e as costas do seu saco de papel da cor de sua escolha. Deixe secar completamente
2. Use sua tesoura para cortar seu papel de construção colorido em diferentes tamanhos e formas que você pode usar para decorar seu monstro. Algumas idéias:
1. Círculos para os olhos
2. Triângulos para chifres, orelhas e dentes
3. Listras ou formas tolas para criar desenhos para o corpo de seu monstro
3. Cole as formas de papel na bolsa. A aba Inferior da bolsa se tornará o rosto do monstro, então coloque olhos, boca ou dentes lá. O resto da bolsa se tornará o corpo do seu monstro.
4. COLOQUE SEU SHOW DE FUTEBOL! Coloque a mão no saco de papel e você está pronto para começar!

Link (s) Relacionado (s)

https://iheartcraftythings.com/paper-bag-monster-puppets.html

Perguntas de Reflexão

1. Sobre o que é seu show de marionetes?
2. Existem outras criaturas fantoches de sacolas de papel que seriam divertidas de incluir em seu próximo show de marionetes?

Fonte

Site I Heart Crafty Things

Activity Description

Slides with step by step instructions with pictures on how to make a 3 ingredient playdough at home

Length of Activity

10-15 minutes

Suggested Grade Level

Art Activity for K-5

Materials

•   Water
•   Baking Soda 
•   Cornstarch
•   Essential Oils (optional)
•   Food Coloring (optional)
•   Non-stick pot

Activity Instructions

1. In a saucepan with NO heat, add the cornstarch, baking soda, water and stir.
2. Place your saucepan on the stove top and turn your heat to medium.
3. Continue stirring the mix constantly. It will start to bubble slightly and that’s when it happens really fast. It will begin to turn solid. Once a ball starts to form (4-5 minutes) take your pan off the heat.
4.  Place your dough onto a piece of parchment paper or a silicone mat. Let it cool, it will be very hot. To speed the cooling process, flip it over and knead it a bit as it’s cooling down. Be careful, it’s HOT. 
5.    Once your dough is cool you have the option of adding in a food coloring or a scent. Option: add 2-3 drops of essential oil, we used lemon, and knead it into the dough. Option: add drops of food coloring to your desired colored, even 1 drop will give it some color. 

Source

https://www.makeandtakes.com/3-ingredient-play-dough

Reflection Question(s)

1. What did you make or want to make with the playdough you just made? 

Activity Extension

N/A

Descripción de la actividad

Diapositivas con instrucciones paso a paso con imágenes sobre cómo hacer una masa de 3 ingredientes en casa

Duración de la actividad

10-15 minutos

Rango de edad sugerido

Actividad artística para K-5

Materiales

1. Agua
2. Bicarbonato de sodio
3. Maicena
4. Aceites Esenciales (opcional)
5. Colorante alimentario (opcional)
6. Olla antiadherente

Instrucciones de actividad

1. En una cacerola sin calor, agregue la maicena, el bicarbonato de sodio, el agua y revuelva.
2. Coloque su cacerola sobre la estufa y encienda el fuego a medio.
3. Continúa revolviendo la mezcla constantemente. Comenzará a burbujear ligeramente y eso es cuando sucede realmente rápido. Comenzará a volverse sólido. Una vez que comienza a formarse una bola (4-5 minutos), retire la sartén del fuego.
4.  Coloque su masa sobre un trozo de papel pergamino o una estera de silicona. Déjalo enfriar, estará muy caliente. Para acelerar el proceso de enfriamiento, dale la vuelta y amasa un poco mientras se enfría. Ten cuidado, hace calor.
5.    Una vez que su masa esté fría, tiene la opción de agregar un colorante para alimentos o un aroma. Opción: agregue 2-3 gotas de aceite esencial, usamos limón y amase en la masa. Opción: agregue gotas de colorante para alimentos a su color deseado, incluso 1 gota le dará un poco de color.

Enlaces relacionados)

https://www.makeandtakes.com/3-ingredient-play-dough

Pregunta (s) de reflexión

¿Qué hiciste o quisiste hacer con la plastilina que acabas de hacer?

Fuente

N/A

Descrição de Atividades

Slides com instruções passo a passo com fotos sobre como fazer uma massa de modelar com 3 ingredientes em casa

Duração da Atividade

10-15 minutos

Faixa etária sugerida

Atividade artística para K-5

Materiais

• Água
• Bicarbonato de sódio
• Amido de milho
• Óleos Essenciais (opcional)
• Corante Alimentício (opcional)
• Panela antiaderente

Instruções de atividade

1. Em uma panela sem calor, adicione o amido de milho, o bicarb\onato de sódio, a água e mexa.
2. Coloque a panela no fogão e aumente o fogo para médio.
3. Continue mexendo a mistura constantemente. Começará a borbulhar levemente e é aí que acontece muito rápido. Ele começará a ficar sólido. Quando a bola começar a se formar (4-5 minutos), retire a panela do fogo.
4.  Coloque a massa em um pedaço de papel manteiga ou um tapete de silicone. Deixe esfriar, vai ficar muito quente. Para acelerar o processo de resfriamento, vire-o e amasse um pouco enquanto está esfriando. Cuidado, está quente.
5. Quando a massa estiver fria, você poderá adicionar um corante alimentar ou um perfume. Opção: adicione 2-3 gotas de óleo essencial, usamos limão e amasse na massa. Opção: adicione gotas de corante alimentar à sua cor desejada, mesmo uma gota dará alguma cor.

Links Relacionados

https://www.makeandtakes.com/3-ingredient-play-dough

Pergunta(s) de reflexão

O que você fez ou queria fazer com a massa de brincar que acabou de fazer?

Fonte

N/A

Activity Description

A fun sky painting activity for students and their families.  

Length of Activity

15-20 minutos 

Suggested Age Range

Grades: K-5

Materials

• Paper (1)
• Paint (1)
• Brush (1)
• Cotton Balls (6)

Activity Instructions

1. Get a sheet of paper.
2. Split the paper diagonally.   
3. Paint half one color and the other half a different color.  
4. Let dry a bit. 
5. Glue down cotton balls as clouds (wherever you'd like).  
6. Add more color if needed. 

Related Link(s)

https://carrotsareorange.com/clouds-activity-preschool/amp/

Reflection Question(s)

1. What made the painting and the blending of the colors easy? What made it difficult? 
2. Did you enjoy the activity? Why or why not? 

Descripción de la actividad

Una divertida actividad de pintura del cielo para los estudiantes y sus familias.

Duración de la actividad

15-20 minutos

Rango de edad

Grado: K-5

Materiales

• Papel (1)
• Pintura (1)
• Cepillo (1)
• Bolas de algodón (6)

Instrucciones de actividad

1. Consigue una hoja de papel.
2. Divide el papel en diagonal.
3. Pinte la mitad de un color y la otra mitad de un color diferente.
4. Dejar secar un poco.
5. Pega bolas de algodón como nubes (donde quieras).
6. Agregue más color si es necesario.

Enlaces relacionados

https://carrotsareorange.com/clouds-activity-preschool/amp/

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué hizo que pintar y mezclar colores fuera más fácil? ¿Qué lo hizo difícil?
2. ¿Te gustó la actividad? ¿Por qué o por qué no?

Descrição de Atividades

Uma divertida atividade de pintura do céu para estudantes e suas famílias.

Duração da Atividade

15-20 minutos 

Faixa etária 

Série:K-5

Materiais

• Papel (1)
• Tinta (1)
• Escova (1)
• Bolas de algodão (6)

Instruções de atividade

1. Pegue uma folha de papel.
2. Divida o papel na diagonal.
3. Pinte metade de uma cor e a outra metade de uma cor diferente.
4. Deixe secar um pouco.
5. Cole bolas de algodão como nuvens (onde quiser).
6. Adicione mais cores, se necessário.

Links Relacionados

https://carrotsareorange.com/clouds-activity-preschool/amp/

Pergunta (s) de reflexão

1. O que facilitou a pintura e a mistura das cores? O que tornou isso difícil?
2. Você gostou da atividade? Por que ou por que não?

Activity Description

Mr. Nick will instruct students on how to make their very own sundial clock

Length of Activity

20min

Suggested Age Range

K-5

Materials

• Plastic Plate
• Paper Plate
• Marker
• Pencil
• Scissors

Activity Instructions

1. First you must poke a hole in the center of your paper plate big enough for your pencil. 
2. Then you will label the numbers of a clock on the circular part of the paper plate.
3. After this you will cut out the circular clock and tape it down to your plastic plate and stick the pencil in the hole.
4. Finally, bring your creation outside and enjoy!

Related Link(s)

https://www.raisingarizonakids.com/2015/06/how-to-make-sundial-clock/ 

Reflection Question(s)

1. Did your sundial work? If not what time did it show?

Source

Video

Descripción de la actividad

El Sr. Nick instruirá a los estudiantes sobre cómo hacer su propio reloj de sol

Duración de la actividad

20 minutos

Rango de edad sugerido

K-5

Materiales

• Plato de papel
• Plato de plástico
• Lápiz
• Marcador
• Tijeras 

Instrucciones de actividad

1. Primero debes hacer un agujero en el centro de tu plato de papel lo suficientemente grande para tu lápiz.
2. Luego etiquetará los números de un reloj en la parte circular del plato de papel.
3. Después de esto, cortarás el reloj circular y lo pegarás con cinta adhesiva en tu placa de plástico y pegarás el lápiz en el agujero.
4. ¡Finalmente, lleva tu creación afuera y disfruta!

Enlaces relacionados)

https://www.raisingarizonakids.com/2015/06/how-to-make-sundial-clock/ 

Pregunta (s) de reflexión

¿Funcionó tu reloj de sol? Si no, ¿a qué hora se mostró?

Fuente

Vídeo

Descrição de Atividades

O Sr. Nick instruirá os alunos sobre como fazer seu próprio relógio de sol

Duração da Atividade

20 minutos

Faixa etária sugerida

K-5

Materiais

• Prato de plástico
• Prato de papel
• Marcador
• Lápis
• Tesouras

Instruções de atividade

1. Primeiro, você deve fazer um buraco no centro do seu prato de papel grande o suficiente para o seu lápis.
2. Em seguida, você rotulará os números de um relógio na parte circular da placa de papel.
3. Depois disso, você cortará o relógio circular e prenderá no seu prato de plástico e enfiará o lápis no buraco.
4. Finalmente, traga sua criação para fora e divirta-se!

Links Relacionados

https://www.raisingarizonakids.com/2015/06/how-to-make-sundial-clock/

Pergunta(s) de reflexão

Seu relógio de sol funcionou? Se não, a que horas apareceu?

Fonte

Vídeo

Activity Description

Students will create beautiful Cherry Blossoms using the bottom of a soda bottle

Length of Activity

K-2  30 minutes

3-5   20-30 minutes

Suggested Age Range

K-5

Materials

• Soda or water bottle
• brown and pink paint
• paint brush
• Paper
• tape 
• tray for paint

Activity Instructions

1. Get supplies
2. tape 2 sheets of paper together to make long sheet
3. put pink and black or brown paint in tray
4. paint a tree branch with your black or brown paint
5. take soda or water bottle and put bottom into pink pain
6. place bottle onto branch
7. place as many as you like to make a beautiful Cherry Blossom Branch.

Related Link(s)

https://www.google.com/search?q=soda+bottle+cherry+blossoms&rlz=1CAJIKU_enUS898&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=j3Sx7gUs-FDC5M%253A%252CywTxthmy7U3PTM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTf2cb4AWYF9dawkXfoD0YN0bw-1A&sa=X&ved=2ahUKEwjewaiUrPzoAhVLg3IEHc5ABu8Q9QEwAXoECAkQFg&safe=active&ssui=on#imgrc=j3Sx7gUs-FDC5M:

Reflection Question(s)

1. What kind of bottle did you use? 
2. Did you see any difference between bottles?

Source

https://alphamom.com/family-fun/holidays/cherry-blossom-art-from-a-recycled-soda-bottle/

Descrição da atividade

Os alunos criarão lindas flores de cerejeira usando o fundo de uma garrafa de refrigerante

Duração da atividade

K-2/30 minutos

3-5 / 20-30 minutos

Faixa etária sugerida

K-5

Materiais

• Refrigerante ou garrafa de água
• marrom etinta rosa
• pincel de
• papel
• fita de 
• Bandeja depara tinta

Instruções de atividade

1. Junte assuprimentos
2. fitas de2 folhas de papel para fazer uma folha longa,
3. coloque tinta rosa e preta ou marrom na bandeja,
4. pinte uma árvore com sua tinta preta ou marrom,
5. leve refrigerante ou garrafa de água e coloque no fundo em dor rosa
6. coloque a garrafa na filial
7. , quantas você quiser para criar um lindo ramo de flores de cerejeira.

Link (s) relacionado (s)

https://www.google.com/search?q=soda+bottle+cherry+blossoms&rlz=1CAJIKU_enUS898&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=j3Sx7gUs-FDC5M%253A%252CYwTxthmy7U3PTM4W -1A & sa = X & ved = 2ahUKEwjewaiUrPzoAhVLg3IEHc5ABu8Q9QEwAXoECAkQFg & safe = active & ssui = on # imgrc = j3Sx7gUs-FDC5M:

Pergunta (s) de reflexão

1. Que tipo de garrafa você usou? 
2. Você viu alguma diferença entre as garrafas?

Fonte

https://alphamom.com/family-fun/holidays/cherry-blossom-art-from-a-recycled-soda-bottle/

Descripción de la actividad

Los estudiantes crearán hermosas flores de cerezo usando el fondo de una botella de refresco

Duración de la actividad

K-2/30 minutos

3-5 / 20-30 minutos

Rango de edad sugerido

K-5

Materiales

• Soda o botella de agua
• marrón y pintura rosada brocha de
• pintura
• Bandeja depapel
• cinta de 
• para pintar

Instrucciones de actividad

1. Obtengasuministros
2. cinta de2 hojas de papel juntas para hacer que la hoja larga
3. ponga pintura rosa y negra o marrón en la bandeja
4. pinte una rama de árbol con su pintura negra o marrón
5. tome refresco o botella de agua y ponga el fondo en el dolor rosado,
6. coloca el frasco en la rama,
7. coloca tantos como quieras para hacer una hermosa rama de flor de cerezo.

Enlace relacionado (s)

https://www.google.com/search?q=soda+bottle+cherry+blossoms&rlz=1CAJIKU_enUS898&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=j3Sx7gUs-FDC5M%253A%252CywTxthmy7U3PTM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTf2cb4AWYF9dawkXfoD0YN0bw -1A & sa = X & ved = 2ahUKEwjewaiUrPzoAhVLg3IEHc5ABu8Q9QEwAXoECAkQFg & safe = active & ssui = on # imgrc = j3Sx7gUs-FDC5M:

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué tipo de botella usó? 
2. ¿Viste alguna diferencia entre las botellas?

Fuente

https://alphamom.com/family-fun/holidays/cherry-blossom-art-from-a-recycled-soda-bottle/ ¡

Activity Description

Drawing and Coloring in OP Art

Length of Activity

10-15 minutes

Suggested Age Range

Grades 3-5

Materials

• Pencil
• Paper
• Black marker
• Crayons or colored pencils
• Ruler

Activity Instructions

1. Draw a heart with pencil in the middle of the paper (horizontally). 
2. Then draw straight lines without crossing the heart (use a ruler or anything with a straight edge). 
3. Draw curved lines inside of the heart connecting lines outside of the heart. 
4. Trace lines with a dark marker. 
5. Color in.

Related Link(s)

https://www.youtube.com/watch?v=I56uHPbywm0

https://www.youtube.com/watch?v=AI7az2CPY5U&t=12s

Reflection Question(s)

N/A

Source

Youtube

Descripción de la actividad

Crear nuestro arte óptico.

Duración de la actividad

10-15 minutos

Rango de edad sugerido

Grados 3-5

Materiales

• Lapiz
• Marcador negro
• Crayones o lapices de color
• Una regla
• Papel

Instrucciones de actividad

1. Dibuje un corazón en el centro del papel (horizontal). 
2. Con su regla dibuje líneas rectas sin cruzar el corazon. 
3. Dibuje líneas con curvas adentro del corazón que se conecten a las líneas fuera del corazón. 
4. Pinte las líneas más oscuras con el marcador. 
5. Pinten con crayolas o lápiz de color. 

Enlaces relacionados)

https://www.youtube.com/watch?v=I56uHPbywm0

https://www.youtube.com/watch?v=AI7az2CPY5U&t=12s

Pregunta (s) de reflexión

No Disponible

Fuente

Youtube

Descrição de Atividades

Crie seu proprio arte otica.

Duração da Atividade

10-15 minutos

Faixa etária sugerida

Grado 3-5

Materiais

• Giz de cera
• Marcador 
• Lapis de cor
• Regua
• Lapiz

Instruções de atividade

1. Desenhe um coração no meio do papel. 
2. Desenhe linhas horizontais fora do coração.
3. Desenhe linhas curvas dentro do coração conectando a linhas horizontais. 
4. Cor linhas com marcador. 
5. Cor com giz de cera ou lápis de cor.

Links Relacionados

https://www.youtube.com/watch?v=I56uHPbywm0

https://www.youtube.com/watch?v=AI7az2CPY5U&t=12s

Pergunta(s) de reflexão

Nao Disponivel

Fonte

Youtube

Activity Description

Students will use recycled soda bottles to design and decorate pokemon planters. Specifically in this activity making a Bulbsar planter.

Length of Activity

20 to 30 minutes

Suggested Age Range

3rd to 5th grade

Materials

• Recycled soda bottle rinsed out and label taken off- 1
• Paint (aqua, white, red, light green)   
• Paint brushes one larger one smaller  
• Scissors
• Sharpie Marker  
• Black Paint Marker (if you have one)  

Activity Instructions

1. Clean and rinse your bottle and take the label off if you haven't done already.  
2. Draw your pattern of the pokemon on the bottle with the sharpie marker   
3. Cut out the pokemon shape (you may need parent help here as it is hard to cut the bottle sometimes)   
4. Draw the eyes and forehead symbols on in sharpie marker   
5. Paint the body of the Bulbasar aqua   
6. Let that coat dry
7. Paint the eyes and forehead symbols
8. Let those dry
9. Paint a second coat of the body
10.  Let that dry
11.  Touch up any areas of paint you want 
12.  Enjoy your planter 

Related Link(s)

https://www.instructables.com/id/DIY-Recycled-Pokemon-Planters/?linkId=68482758

Reflection Question(s)

1. How do you like your planter?   
2. What are you going to plant in it?    

Source

https://www.instructables.com/id/DIY-Recycled-Pokemon-Planters/?linkId=68482758

Descripción de la actividad

botellas de refrescos recicladosLos estudiantes usarán botellas de refrescos reciclados para diseñar y decorar maceteros de. Específicamente en esta actividad haciendo una sembradora Bulbsar.

Duración de la actividad

20 a 30 minutos

Rango de edad sugerido

3er a 5to grado

Materiales

• Botella de refresco reciclada enjuagada y etiqueta quitada
• Pintura (aguamarina, blanco, rojo, verde claro)   
• Pinceles uno más grande  
• tijera
• Marcador deSharpie Marcador de  
• pintura negra (si usted tenga una)  

Instrucciones de actividad

1. Limpie y enjuague su botella y retire la etiqueta si aún no lo ha hecho.  
2. Dibuje su patrón de pokemon en la botella con el marcador Sharpie   
3. Recorte la forma de pokemon (es posible que necesite ayuda de los padres aquí ya que a veces es difícil cortar la botella)   
4. Dibuje los símbolos de los ojos y la frente en el marcador Sharpie   
5. Pinte el cuerpo del Bulbasar aqua   
6. Deje que se seque la capa
7. Pinte los símbolos de los ojos y la frente
8. Deje que se sequen
9. Pinte una segunda capa del cuerpo
10.  Deje que se seque
11.  Retoque las áreas de pintura que desee 
12.  Disfrute de su sembradora 

Enlaces relacionados

https://www.instructables.com / id / DIY-Recycled-Pokemon-Planters /? linkId = 68482758

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué le parece su maceta?   
2. ¿Qué vas a plantar en él?    

Fuente

https://www.instructables.com/id/DIY-Recycled-Pokemon-Planters/?linkId=68482758 ¡

Atividade Descrição

Os alunos usarão garrafas de refrigerante recicladas para projetar e decorar os plantadores de pokemon. Especificamente nesta atividade, fazendo um plantador Bulbsar.

Duração da atividade

20 a 30 minutos

Faixa etária sugerida

3 a 5 a série

Materiais

• Garrafa de refrigerante reciclada lavada e etiqueta retirada
• Pintura (aqua, branco, vermelho, verde claro)   
• Pincéis de pintura um maior e menor  
• tesoura
• Marcador deSharpie Marker Marcador de  
• tinta preta (se você Tenha uma)  

Instruções de atividade

1. Limpe e lave a garrafa e retire o rótulo, se ainda não o tiver feito.  
2. Desenhe seu padrão de pokemon na garrafa com o marcador Sharpie   
3. Recorte a forma do pokemon (talvez você precise de ajuda dos pais aqui, pois às vezes é difícil cortar a garrafa)   
4. Desenhe os olhos e símbolos da testa no marcador Sharpie   
5. Pinte o corpo da Bulbasar Aqua   
6. Deixe secar essa camada
7. Pinte os símbolos dos olhos e da testa
8. Deixe secar
9. Pinte uma segunda camada do corpo
10.  Deixe secar
11.  Retoque as áreas de tinta que desejar 
12.  Desfrute do seu plantador 

Link (s) relacionado (s)

https://www.instructables.com / id / DIY-Recycled-Pokemon-Plantadores /? linkId = 68482758

Pergunta (s) de reflexão

1. Como você gosta do seu plantador?   
2. O que você vai plantar nele?    

Fonte

https://www.instructables.com/id/DIY-Recycled-Pokemon-Planters/?linkId=68482758

Activity Description

Design on paper made with glue, salt and water colors over.   

Length of Activity

15-25 minutos 

Suggested Age Range

Grades: K-5

Materials

• Paper (1)
• Glue (1)
• Salt (1)
• Plate (1)
• Water color (1)
• Paintbrush (1)

Activity Instructions

1. Get a sheet of paper.
2. Using glue, create a design.  
3. Sprinkle salt onto the glue. 
4. Let dry a bit. 
5. Use watercolors to paint over salt. 

Related Link(s)

https://littlebinsforlittlehands.com/snowflake-salt-painting-winter-science/

Reflection Question(s)

How did you choose the design you made?

Did you enjoy the activity? 

Descripción de la actividad

Usando pegamento, crea un diseño. Sal y tinta.

Duración de la actividad

15-20 minutos

Rango de edad

Grado: K-5

Materiales

•Papel (1)

•Pegamento (1)

•Sal (1)

•Plato (1)

•Color del agua (1)

•Pincel (1)

Instrucciones de actividad

1. Consigue una hoja de papel.
2. Usando pegamento, crea un diseño.
3. Espolvorea sal sobre el pegamento.
4. Dejar secar un poco.
5. Usa acuarelas para pintar sobre sal.

Enlaces relacionados

https://littlebinsforlittlehands.com/snowflake-salt-painting-winter-science/

Pregunta (s) de reflexión

¿Cómo elegiste el diseño que hiciste?

¿Te gustó la actividad?

Descrição de Atividades

Usando cola, crie um design. Sal e tinta.

Duração da Atividade

15-20 minutos 

Faixa etária 

Série:K-5

Materiais

• Papel (1)
• Cola (1)
• Sal (1)
• Placa (1)
• Cor de água (1)
• Pincel (1)

Instruções de atividade

1. Pegue uma folha de papel.
2. Usando cola, crie um design.
3. Colocar sal sobre a cola.
4. Deixe secar um pouco.
5. Use acuarelas para pintar sobre sal.

Links Relacionados

https://littlebinsforlittlehands.com/snowflake-salt-painting-winter-science/

Pergunta (s) de reflexão

Como você escolheu o design que fez?

Você gostou da atividade?

Activity Description

Length of Activity

10 - 20 minutes

Suggested grade level

K-5

Materials

• 1 piece of paper
• 1 pen/pencil

Activity Instructions

1. Have a parent / guardian / sibling draw some kind of line, zig zag, or doodle in the middle of their paper.
2. Make a complete picture of whatever they have drawn.

Reflection Question(s)

1. What was your photo?
2. Are you surprised with the final product? Why or why not?

Source

Video

Descripción de la actividad

Los estudiantes terminarán un dibujo de una línea o garabato dibujado en el medio de su trabajo por un padre, tutor o hermano.

Duración de la actividad

10-20 minutos

Rango de edad sugerido

K-5

Materiales

• Papel
• lápiz (Marcador y lápiz de color)

Instrucciones de actividad

1. Pídale a un padre / tutor / hermano que dibuje algún tipo de línea, zig zag o garabato en el medio de su papel.
2. Haz una imagen completa de lo que sea que hayan dibujado.

Pregunta (s) de reflexión

¿Cuál fue tu foto?

¿Estás sorprendido con el producto final? ¿Por qué o por qué no?

Fuente

Vídeo

Descrição de Atividades

Os alunos terminarão um desenho a partir de uma linha ou rabisco desenhado no meio do trabalho por um dos pais, responsável ou irmão.

Duração da Atividade

10-20 minutos

Faixa etária sugerida

K-5

Materiais

Papel, lápis (marcadores e giz de cera, se quiser)

Instruções de atividade

Peça aos pais / responsáveis ​​/ irmãos que desenhem algum tipo de linha, ziguezague ou rabisco no meio do papel.

Faça uma imagem completa de tudo o que eles desenharam.

Pergunta(s) de reflexão

Qual foi a sua foto?

Você está surpreso com o produto final? Por que ou por que não?

Fonte

Vídeo

Activity Description

Making a knit art design with two different pages 

Length of Activity

10 minutes and 42 seconds 

Suggested Age Range

K-5 grade

Materials

2 Blank paper

Scissors

crayons or paint

 glue sticks or tape

Activity Instructions

Get a piece of paper, fold it in half and cut it but not all the way, with the other blank paper color it all, then cut that one into strips and weave them through the blank paper

Related Link(s)

https://babbledabbledo.com/art-for-kids-paper-weaving/

Reflection Question(s)

How many patterns can you make?

What type of paper will you use next time? (magazine, newspaper, paper bags?

What did you think of the final product?

Source

Art For Kids:Paper Weaving

Descripción de la actividad

Hacer un diseño de punto con dos páginas diferentes

Duración de la actividad

10 minutos y 42 segundos 

Rango de edad sugerido

K-5 grado

Materiales

2 papel en blanco, tijeras, crayones o pintura, barras de pegamento o cinta adhesiva

Instrucciones de actividad

Obtenga un pedazo de papel, dóblalo por la mitad y córtalo, pero no del todo, con el otro papel en blanco, colóquelo todo, luego córtalo en tiras y páselo por el papel en blanco

Enlaces relacionados)

https://babbledabbledo.com/art-for-kids-paper-weaving/

Pregunta (s) de reflexión

¿Qué te pareció el producto final?

Fuente

Arte para niños: tejido de papel

Descrição de Atividades

faz um obra de arte com dois papéis 

Duração da Atividade

10 minutos e 42 segundos 

Faixa etária sugerida

K-5 séries

Materiais

2 papéis em branco, tesouras, giz de cera ou tinta, cola de bastão ou tape 

Instruções de atividade

pega um papel, dobra ele em meio, e corta de um lado até o outro mais não até o final, com o outro papel em branco colori ele é corta eles para ficar tiras de papel depois tecer eles no outro papel

Links Relacionados

https://babbledabbledo.com/art-for-kids-paper-weaving/

Pergunta(s) de reflexão

O que você achou do produto final?

Fonte

Arte para crianças: Tecelagem de papel

Activity Description

Show each moon phase using oreos 

Length of Activity

15 minutes (parents might be needed for cutting the oreos)

Suggested Grade Level

Grades K-2

Materials

• Paper plates or blank piece of paper
• Markers
• Oreos 
• Plastic spoon or knife to carve

Activity Instructions

1. First, make a circle in the middle of the paper or paper plate to look like the world. 
2. Then, use markers to write the different phase names as shown on video
3. After that use the different oreos to make the shape of the moon in each of the different phases using a spoon of knife to carve/mold the oreo filling

Source

https://www.pinterest.com/pin/109704940911512980/

Reflection Question(s)

1. What moon phase do you think you will see tonight?   
2. Why is the moon in different phases?

Activity Extension

Descripción de la actividad

Muestra cada fase lunar con oreos

Duración de la actividad

15 minutos (se pueden necesitar padres para cortar los oreos)

Rango de edad sugerido

Grados K-2

Materiales

• Platos de papel o papel en blanco
• Marcadores
• Oreos
• Cuchara o cuchillo de plástico para tallar

Instrucciones de actividad

1. Primero, haz un círculo en el medio del papel o plato de papel para que se vea como el mundo.
2. Luego, use marcadores para escribir los diferentes nombres de fase como se muestra en el video
3. Después de eso, use los diferentes oreos para hacer la forma de la luna en cada una de las diferentes fases con una cuchara de cuchillo para tallar / moldear el relleno de oreo

Enlaces relacionados)

https://www.pinterest.com/pin/109704940911512980/

Pregunta(s) de reflexión

1. ¿Qué fase lunar crees que verás esta noche?
2. ¿Por qué está la luna en diferentes fases?

Fuente

Descrição de Atividades

Mostre cada fase da lua usando oreos

Duração da Atividade

15 minutos (os pais podem ser necessários para cortar os oreos)

Faixa etária sugerida

Séries K-2

Materiais

• Papel em branco ou prato descartável 
• Marcadores
• Oreos
• Colher ou faca de plastico para esculpir

Instruções de atividade

1. Primeiro, faça um círculo no meio do papel ou do prato de papel para parecer com o mundo.
2. Em seguida, use marcadores para escrever os diferentes nomes de fases, como mostrado no vídeo
3. Depois disso, use os diferentes oreos para fazer a forma da lua em cada uma das diferentes fases, usando uma colher de faca para esculpir / moldar o recheio oreo

Links Relacionados

https://www.pinterest.com/pin/109704940911512980/

Pergunta(s) de reflexão

1. Que fase da lua você acha que verá esta noite?
2. Por que a lua está em diferentes fases?

Fonte

Activity Description

Students will engage in physical activity exercises in a new way! 

Length of Activity

1 hour

Suggested Age Range

Grade: K-5

Materials

• Box or bowl
• Writing utensil
• Paper (could also use index cards or popsicle sticks)
• scissors

Activity Instructions

1. Using the guide provided in the video, copy down the list of exercises making sure to leave space in between each item on the paper. Feel free to add or remove any exercises you want!
2. Once all of the exercises are written, cut them out.
3. Fold each exercise and place the folded paper into the bowl or box.
4. Find an open area and start picking the folded papers from the box or bowl and complete the exercise that you have chosen (make sure you pick one at a time).
5. Once you have completed an exercise, fold the paper back up and place it in the box or bowl again. 
6. Continue picking up and completing the exercises on the papers until you are satisfied! 

Related Link(s)

Shoebox-Fitness-1579973 

Reflection Question(s)

1. What do you think you learned from this activity?
2. What was most challenging or least interesting about this activity?

Source

Pinterest

Descripción de la actividad

¡Los estudiantes realizarán ejercicios de actividad física de una manera nueva!

Duración de la actividad

1 hora

Rango de edad sugerido

Grado: K-5

Materiales

• Caja o tazón
• Utensilio de escritura
• Papel (también podría usar fichas o palitos de helado)
• tijeras

Instrucciones de actividad

1. Usando la guía provista en el video, copie la lista de ejercicios asegurándose de dejar espacio entre cada elemento en el papel. ¡Siéntase libre de agregar o eliminar cualquier ejercicio que desee!
2. Una vez que todos los ejercicios estén escritos, recórtelos.
3. Dobla cada ejercicio y coloca el papel doblado en el tazón o caja.
4. Encuentre un área abierta y comience a recoger los papeles doblados de la caja o tazón y complete el ejercicio que haya elegido (asegúrese de elegir uno a la vez).
5. Una vez que haya completado un ejercicio, vuelva a doblar el papel y colóquelo en la caja o recipiente.
6. ¡Continúa recogiendo y completando los ejercicios en los papeles hasta que estés satisfecho!

Enlaces relacionados)

Shoebox-Fitness-1579973 

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué crees que aprendiste de esta actividad?
2. ¿Qué fue más desafiante o menos interesante en esta actividad?

Fuente

Pinterest

Descrição de Atividades

Os alunos participarão de exercícios de atividade física de uma nova maneira!

Duração da Atividade

1 hora

Faixa etária sugerida

Grau: K-5

Materiais

• Caixa ou tigela
• Utensílio de escrita
• Papel (também pode usar cartões de índice ou palitos de picolé)
• tesouras

Instruções de atividade

1. deixando espaço entre cada item do papel. Sinta-se livre para adicionar ou remover todos os exercícios que desejar!
2. Depois que todos os exercícios estiverem escritos, corte-os.
3. Dobre cada exercício e coloque o papel dobrado na tigela ou caixa.
4. Encontre uma área aberta e comece a pegar os papéis dobrados da caixa ou tigela e complete o exercício que você escolheu (certifique-se de escolher um de cada vez).
5. Depois de concluir um exercício, dobre o papel novamente e coloque-o na caixa ou tigela novamente.
6. Continue pegando e completando os exercícios nos papéis até ficar satisfeito!

Links Relacionados

Shoebox-Fitness-1579973 

Pergunta(s) de reflexão

1. O que você acha que aprendeu com esta atividade?
2. O que foi mais desafiador ou menos interessante nessa atividade?

Fonte

Pinterest 

Activity Description

Learning how to make an easy and fun art piece that students can create at home. This activity is called scribble art and it is perfect for when students want to explore their creative side. Super fun, manageable, and inexpensive.

Length of Activity

10-15 min.

Suggested Age Range

Kids of grades k-5 can do this, it can even be extended to older groups.

Materials

• Paper
• Markers 
• Crayons (optional)

Activity Instructions

1. The first step is to choose any paper of your choice
2. The second step is to begin making scribbles of any shape or size you would like
3. The third step is to draw a face on your scribble to give it life. You can also draw legs and arms if you would like. Make sure to be very creative and have fun.

Related Link(s)

Reflection Question(s)

1. What did you find most difficult about this project?
2. What was your favorite part about this project?
3. Would you do this project again? Maybe share it with a friend?
4. What materials did you use for the coloring step?
5. Did you do colors or patterns?

Source

I found this idea on pinterest and then I searched it up to learn more about it and I wanted to give it a try.

Descripción de la actividad

Aprender a hacer una obra de arte fácil y divertida que los estudiantes puedan crear en casa. Esta actividad se llama garabatos y es perfecta para cuando los estudiantes quieren explorar su lado creativo. Súper divertido, manejable y económico.

Duración de la actividad

10-15 minutos.

Rango de edad sugerido

Los niños de los grados K-5 pueden hacer esto, incluso puede extenderse a grupos mayores.

Materiales

• Papel
• Marcadores
• Lápices de colores (opcional)

Instrucciones de actividad

1. El primer paso es elegir cualquier papel de su elección.
2. El segundo paso es comenzar a hacer garabatos de cualquier forma o tamaño que desee
3. El tercer paso es dibujar una cara en tu garabato para darle vida. También puede dibujar piernas y brazos si lo desea. Asegúrate de ser muy creativo y divertirte.

Enlaces relacionados)

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué le resultó más difícil de este proyecto?
2. ¿Cuál fue tu parte favorita de este proyecto?
3. ¿Harías este proyecto nuevamente? ¿Quizás compartirlo con un amigo?
4. ¿Qué materiales usaste para el paso de colorear?
5. ¿Hiciste colores o patrones?

Fuente

Encontré esta idea en pinterest y luego la busqué para obtener más información y quería probarla.

Descrição de Atividades

Aprender a criar uma obra de arte fácil e divertida que os alunos possam criar em casa. Essa atividade é chamada de arte de rabisco e é perfeita para quando os alunos desejam explorar seu lado criativo. Super divertido, gerenciável e barato.

Duração da Atividade

10-15 minutos.

Faixa etária sugerida

As crianças do ensino fundamental 5 podem fazer isso, podendo até ser estendidas a grupos mais velhos.

Materiais

• Papel
• Marcadores
• Lápis de cera (opcional)

Instruções de atividade

1. O primeiro passo é escolher qualquer papel de sua escolha
2. O segundo passo é começar a fazer rabiscos de qualquer forma ou tamanho que você queira
3. O terceiro passo é desenhar um rosto no rabisco para dar vida a ele. Você também pode desenhar pernas e braços, se desejar. Certifique-se de ser muito criativo e se divertir.

Links Relacionados

Pergunta(s) de reflexão

1. O que você achou mais difícil nesse projeto?
2. Qual foi a sua parte favorita deste projeto?
3. Você faria esse projeto novamente? Talvez compartilhe com um amigo?
4. Quais materiais você usou para a etapa de coloração?
5. Você fez cores ou padrões?

Fonte

Encontrei essa ideia no pinterest e procurei-a para saber mais sobre ela e queria experimentá-la.

Activity Description

Students will have a chance to create their own clouds at home and catch them in a jar to observe. When you add the warm water to the jar, some of it turns to water vapor. The water vapor rises to the top of the jar where it comes into contact with cold air, thanks to the ice cubes on top. Water vapor condenses when it cools down. However, a cloud can only form if the water vapor has something to condense on to. In nature, water vapor may condense onto dust particles, air pollution, pollen, volcanic ash, etc. In the case of this activity, the water vapor condensed onto the hairspray.

Length of Activity

10-20 minutes

Suggested Grade Level

Grades 3-5

Materials

• A jar with lid
• About 1/3 cup hot water
• Ice
• Hairspray

Activity Instructions

1. Start by pouring the hot water into the jar. Swirl it around a bit to warm up the sides of the jar.
2. Turn the lid upside down and place it on the top of the jar. Place several ice cubes onto the lid, and allow it to rest on the top of the jar for about 20 seconds.
3. Remove the lid, quickly spray a bit of hairspray into the jar, and then replace the lid with the ice still on top. 
4. Watch the cloud form.
5. When you see a good amount of condensation form, remove the lid and watch the “cloud” escape into the air.

Source

https://www.giftofcuriosity.com/weather-science-how-to-make-a-cloud-in-a-jar/

Reflection Question(s)

1. What did you notice while doing this experiment?
2. If it didn't work, what can you change for the next time you try it?
3. Before you started this experiment, what did you think was going to happen? What really happened? Was your hypothesis (educated guess) correct?

Activity Extension

Draw a diagram explaining each step in your own words of what happened. While you are doing this, pretend you are teaching someone who has never done this experiment before.

Descripción de la actividad

Los estudiantes tendrán la oportunidad de crear sus propias nubes en casa y atraparlas en un frasco para observar. Cuando agrega el agua tibia al frasco, parte se convierte en vapor de agua. El vapor de agua sube a la parte superior del frasco donde entra en contacto con el aire frío, gracias a los cubitos de hielo en la parte superior. El vapor de agua se condensa cuando se enfría. Sin embargo, una nube solo puede formarse si el vapor de agua tiene algo en qué condensarse. En la naturaleza, el vapor de agua puede condensarse en partículas de polvo, contaminación del aire, polen, cenizas volcánicas, etc. En el caso de esta actividad, el vapor de agua se condensa en la laca para el cabello.

Duración de la actividad

10-20 minutos

Rango de edad sugerido

Grados 3-5

Materiales

• Un frasco con tapa
• Aproximadamente 1/3 taza de agua caliente
• Hielo
• Laca para el cabello

Instrucciones de actividad

1. Comience vertiendo el agua caliente en la jarra. Agítalo un poco para calentar los lados del frasco.
2. Voltee la tapa y colóquela en la parte superior del frasco. Coloque varios cubitos de hielo en la tapa y deje que descanse en la parte superior del frasco durante unos 20 segundos.
3. Retire la tapa, rocíe rápidamente un poco de laca para el cabello en el frasco y luego vuelva a colocar la tapa con el hielo todavía encima.
4. Mira la forma de la nube.
5. Cuando vea una buena cantidad de condensación, retire la tapa y observe cómo la "nube" se escapa al aire.

Enlaces relacionados)

https://www.giftofcuriosity.com/weather-science-how-to-make-a-cloud-in-a-jar/

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué notaste al hacer este experimento?
2. Si no funcionó, ¿qué puede cambiar la próxima vez que lo pruebe?
3. Antes de comenzar este experimento, ¿qué creías que iba a pasar? ¿Lo que realmente sucedió? ¿Fue correcta su hipótesis (suposición educada)?

Fuente

Dibuje un diagrama que explique cada paso en sus propias palabras de lo que sucedió. Mientras haces esto, finge que estás enseñando a alguien que nunca antes ha hecho este experimento.

Descrição de Atividades

Os alunos terão a chance de criar suas próprias nuvens em casa e pegá-las em uma jarra para observar. Quando você adiciona água quente ao jarro, parte dele se transforma em vapor de água. O vapor d'água sobe para o topo da jarra, onde entra em contato com o ar frio, graças aos cubos de gelo na parte superior. O vapor de água condensa quando esfria. No entanto, uma nuvem só pode se formar se o vapor de água tiver algo para condensar. Na natureza, o vapor de água pode condensar-se em partículas de poeira, poluição do ar, pólen, cinzas vulcânicas etc. No caso desta atividade, o vapor de água condensado na laca.

Duração da Atividade

10-20 minutos

Faixa etária sugerida

Graus 3-5

Materiais

• Um frasco com tampa
• Cerca de 1/3 de xícara de água quente
• Gelo
• Spray de cabelo

Instruções de atividade

1. Comece colocando a água quente no jarro. Agite um pouco para aquecer as laterais do frasco.
2. Vire a tampa e coloque-a em cima da jarra. Coloque vários cubos de gelo na tampa e deixe descansar em cima da jarra por cerca de 20 segundos.
3. Remova a tampa, pulverize rapidamente um pouco de spray de cabelo na jarra e, em seguida, recoloque a tampa com o gelo ainda em cima.
4. Veja a forma da nuvem.
5. Quando vir uma boa quantidade de condensação, remova a tampa e observe a "nuvem" escapar no ar.

Links Relacionados

https://www.giftofcuriosity.com/weather-science-how-to-make-a-cloud-in-a-jar/

Pergunta(s) de reflexão

1. O que você notou ao fazer esse experimento?
2. Se não funcionou, o que você pode mudar para a próxima vez que tentar?
3. Antes de iniciar esse experimento, o que você achou que iria acontecer? O que realmente aconteceu? Sua hipótese (palpite) foi correta?

Fonte

Desenhe um diagrama explicando cada etapa com suas próprias palavras do que aconteceu. Enquanto estiver fazendo isso, finja que está ensinando alguém que nunca fez esse experimento antes.

Activity Description

Students will learn how to riffle and bridge shuffle cards.

Length of Activity

15 minutes 

Suggested Age Range

Grades 3-5

Materials

A deck of cards

Activity Instructions

1. Students will first slowly practice riffle shuffling in order to knit roughly every other card together.
2. From there, they will push up to bridge the cards, and push in to riffle them down. 

Reflection Question(s)

1. Where should the fingers be to maximize control over the cards?
3. What variations can you add to change how easy or hard it is to bridge? 

Descripción de la actividad

Los estudiantes aprenderán a revolver y unir las cartas barajadas.

Duración de la actividad

15 minutos

Rango de edad sugerido

Grados 3-5

Materiales

Una baraja de cartas

Instrucciones de actividad

1. Los estudiantes primero practicarán lentamente la combinación aleatoria para tejer aproximadamente cada una de las otras tarjetas juntas.
2. A partir de ahí, empujarán hacia arriba para unir las cartas y empujarán hacia abajo para agitarlas.

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Dónde deberían estar los dedos para maximizar el control sobre las cartas?

1. ¿Qué variaciones puedes agregar para cambiar lo fácil o difícil que es unir?

Descrição de Atividades

Los estudiantes aprenderán a revolver y unir las cartas barajadas.

Duração da Atividade

15 minutos

Faixa etária sugerida

Rejillas 3-5

Materiais

Un mazo de cartas

Instruções de atividade

1. Los estudiantes primero practicarán lentamente la combinación aleatoria para tejer aproximadamente cada una de las otras tarjetas juntas.
2. A partir de ahí, empujarán hacia arriba para unir las cartas y empujarán hacia abajo para agitarlas.

Pergunta(s) de reflexão

1. ¿Dónde deberían estar los dedos para maximizar el control sobre las cartas?

1. ¿Qué variaciones puedes agregar para cambiar lo fácil o difícil que es unir?

Activity Description

Students will learn how to make water walk and change colors.

Length of Activity

10 minutes 

Suggested Age Range

Preschool and up (With supervision)

Materials

~ Five clear glasses

~ Food coloring 

~ Water 

~ Four pieces of paper towels

Activity Instructions

1) Position your  empty glasses about 2 inches apart from each other. Pour water into one of the glasses until it is halfway full.

2)Add a few drops of food coloring into the water.(your choice of colors)

3) Stir the food coloring until the water is all one color.

4) Grab a strip of paper towel that is about 1 to 2 inches wide.

5)Place one end of the paper towel into the glass with the water. Then place the other end into the glass that is empty. Then leave the glasses and come back to check on them in about 30 minutes. 

6) Come back to your glasses and see what happens.

Related Link(s)

coolscienceexperimentshq.com/walking-water-science-experiment/

Reflection Question(s)

What happened to the paper towels?

Why was there a reaction?

Source

N/A

Descripción de la actividad

Los estudiantes aprenderán a caminar y cambiar de color.

Duración de la actividad

10 minutos

Rango de edad sugerido

Preescolar y hasta (con supervisión)

Materiales

~ Cuatro vasos transparentes

~ Colorante de alimentos 

~ Agua 

~ Cuatro trozos de toallas de papel

Instrucciones de actividad

1) Coloque sus vasos vacíos a una distancia de aproximadamente 2 pulgadas entre sí. Vierte agua en uno de los vasos hasta que esté medio lleno.

2) Agregue unas gotas de colorante de alimentos en el agua (su elección de colores)

3) Revuelva el colorante de alimentos hasta que el agua sea de un solo color.

4) Tome una tira de papel de cocina de aproximadamente 1 a 2 pulgadas de ancho.

5)Coloque un extremo de la toalla de papel en el vaso con agua. Luego coloque el otro extremo en el vaso que está vacío. Luego, deje las gafas y vuelva a revisarlas en aproximadamente 30 minutos. 

6) Vuelve a tus anteojos y mira qué pasa.

Enlaces relacionados)

coolscienceexperimentshq.com/walking-water-science-experiment/

Pregunta (s) de reflexión

¿Qué pasó con las toallas de papel?

¿Por qué hubo una reacción?

Fuente

N/A

Descrição de Atividades

Os alunos aprenderão como fazer a água andar e mudar as cores.

Duração da Atividade

10 minutos

Faixa etária sugerida

Pré-escolar e acima (Com supervisão)

Materiais

~ Quatro copos transparentes

~ Corantes alimentares 

~ Água 

~ Quatro pedaços de papel toalha

Instruções de atividade

1) Posicione os copos vazios a cerca de 5 cm um do outro. Despeje a água em um dos copos até que esteja meio cheio.

2) Adicione algumas gotas de corante alimentar na água (sua escolha de cores)

3) Mexa o corante alimentar até que a água tenha apenas uma cor.

4) Pegue uma tira de papel toalha com cerca de 1 a 2 polegadas de largura.

5)Coloque uma extremidade da toalha de papel no copo com a água. Em seguida, coloque a outra extremidade no copo vazio. Em seguida, deixe os óculos e volte para verificá-los em cerca de 30 minutos. 

6) Volte para os seus óculos e veja o que acontece.

Links Relacionados

coolscienceexperimentshq.com/walking-water-science-experiment/

Pergunta(s) de reflexão

O que aconteceu com as toalhas de papel?

Por que houve uma reação?

Fonte

N/A

Activity Description

Create “fireworks” in a jar

Length of Activity

5 Minutes

Suggested Age Range

K-2

Materials

• Oil
• Water
• Food Coloring
• Jar

Activity Instructions

1. Fill ¾ of jar with water
2. Add oil to the remaining ¼
3. Add about 1-2 drops of 3-4 different food coloring
4. Wait and Observe 

Related Link(s)

https://www.youtube.com/watch?v=j2bg6NJ8tt0

Reflection Question(s)

1. What happened to the oil and water
2. How long did it take to create a “firework”

Source

Youtube

Descripción de la actividad

Crearemos fuegos artificiales en un frasco

Duración de la actividad

5 minutos

Rango de edad sugerido

K-2

Materiales

• Aceite
• Agua
• Colorante Alimenticio
• Un Frasco o una Copa

Instrucciones de actividad

1. Agregue ¾ de agua a la copa
2. Agregue ¼ de aceite 
3. Agregue 1-2 gotas por 1 colorante alimenticio
4. Observen

Enlaces relacionados)

https://www.youtube.com/watch?v=j2bg6NJ8tt0

Pregunta (s) de reflexión

1. Que paso con el agua y la aceite?
2. Cuanto tardo para que cayeran los “fuegos artificiales”?

Fuente

Youtube

Descrição de Atividades

Criar fogo funciona em uma jarra

Duração da Atividade

5 Minutos

Faixa etária sugerida

K-2

Materiais

• Oleo
• Agua
• Corante Alimentar
• Jarra

Instruções de atividade

1. Adicione agua a jarra
2. Adicione oleo
3. Adicione 1-2 gotas de cada corante alimentar
4. Observar

Links Relacionados

https://www.youtube.com/watch?v=j2bg6NJ8tt0

Pergunta(s) de reflexão

1. O que aconteceu com o óleo e a água?
2. Quanto tempo levou para criar os fogos de artifício?

Fonte

Youtube

Activity Description

To create your own maze to put marbles in and to shake and have other’s solve.

Length of Activity

8 Minutes

Suggested grade level

K-5

Materials

• Straws
• Marble or Bouncy Ball
• Tape or Glue 
• Scissors 
• A side of a cardboard box, or a top of a shoebox

Activity Instructions

1. Gather your materials
2. Cut your straws in different sizes to create your maze pieces
3. Tape or glue your straws to the inside of your cardboard piece
4. Once you are done creating the maze, place your marble or ball inside the cardboard piece
5. Angle your cardboard piece to move the object through the maze

Reflection Question(s)

1. Did the object move freely through the maze the first time?
2. What type of object did you use?

Source

https://therapyfunzone.net/blog/cardboard-marble-maze/

Descripción de la actividad

Para crear tu propio laberinto para poner canicas y sacudir y resolver los demás.

8 minutos

K-5

Duración de la actividad

8 minutos

Rango de edad sugerido

K-5

Materiales

• Pajitas
• Mármol o bola hinchable
• Cinta adhesiva
• tijeras
• Un lado de una caja de cartón o la parte superior de una caja de zapatos

Instrucciones de actividad

1. Reúne tus materiales
2. Corta tus pajitas en diferentes tamaños para crear tus piezas de laberinto
3. Pega con cinta o pega tus pajitas al interior de tu pieza de cartón
4. Una vez que haya terminado de crear el laberinto, coloque su canica o bola dentro de la pieza de cartón.
5. Incline su pieza de cartón para mover el objeto a través del laberinto

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Se movió el objeto libremente por el laberinto la primera vez?
2. ¿Qué tipo de objeto usaste?

Fuente

https://therapyfunzone.net/blog/cardboard-marble-maze/

Descrição de Atividades

Para criar seu próprio labirinto para colocar bolas de gude, sacudir e resolver os outros.

Duração da Atividade

8 Minutos

Faixa etária sugerida

K-5

Materiais

• Palhas
• Bola de mármore ou saltitante
• Fita ou cola
• Tesouras
• Um lado de uma caixa de papelão ou o topo de uma caixa de sapatos

Instruções de atividade

1. Reúna seus materiais
2. Corte seus canudos em tamanhos diferentes para criar seus pedaços de labirinto
3. Prenda ou cole seus canudos no interior da peça de papelão
4. Quando terminar de criar o labirinto, coloque seu mármore ou bola dentro do pedaço de papelão
5. Incline o pedaço de papelão para mover o objeto pelo labirinto

Pergunta(s) de reflexão

1. O objeto se moveu livremente pelo labirinto pela primeira vez?
2. Que tipo de objeto você usou?

Fonte

https://therapyfunzone.net/blog/cardboard-marble-maze/

Activity Description

Students will create a monster toy out of an empty tissue box 

Length of Activity

10-30 mins 

Suggested Grade Level

k-5

Materials

• Tissue box
• White paper
• Paint brush
• Paint
• Black marker
• Tape
• Scissors   

Activity Instructions

1. Empty tissue box
2. Paint box 
3. Let box dry
4. Cut out eyes & teeth
5. Tape eyes & teeth to box
6. Add decorations 

Reflection Question(s)

-what could I have done differently? 

Source

https://www.thebestideasforkids.com/tissue-box-monsters/ 

Descripción de la actividad

Los estudiantes crearán un juguete monstruo de una caja de pañuelos vacía

Duración de la actividad

10-30 mins

Rango de edad sugerido

k-5

Materiales

• Caja de pañuelos
• papel blanco
• Cepillo de pintura
• Pintar
• Marcador negro
• Cinta
• tijeras

Instrucciones de actividad

1. Caja de pañuelos vacía
2. Caja de pintura
3. Deje secar la caja
4. Cortar ojos y dientes
5. Tape los ojos y los dientes en la caja
6. Agregar decoraciones

Enlaces relacionados)

https://www.thebestideasforkids.com/tissue-box-monsters/ 

Pregunta (s) de reflexión

-¿Qué podría haber hecho diferente?

Fuente

Pinterest 

Descrição de Atividades

Os alunos criarão um brinquedo monstro a partir de uma caixa de tecido vazia

Duração da Atividade

10-30 mins

Faixa etária sugerida

k-5

Materiais

• Caixa de tecido
• papel branco
• Pincel
• Pintura
• Marcador preto
• Fita
• Tesoura

Instruções de atividade

1. Caixa de tecido vazia
2. Caixa de tinta
3. Deixe a caixa secar
4. Cortar olhos e dentes
5. Prenda os olhos e os dentes na caixa
6. Adicionar decorações

Links Relacionados

https://www.thebestideasforkids.com/tissue-box-monsters/ 

Pergunta(s) de reflexão

-O que eu poderia ter feito de diferente?

Fonte

Pinterest 

Club Description

A STEM activity about human skin, and learning through an experiment using only 2 tomatoes.

Length of activity

A 6 minute video, 5 minutes activity but experiment observation of 1 week.

Suggested Age Range

K-2 (Adult may supervise the when poking the tomato)

 3-5

Materials

Either a computer, or a phone with internet access. 

Two tomatoes (or a different food with skin).

1 toothpick.

Activity Instructions

1. Put two tomatoes on a plate
2. Poke holes in one of the tomatoes with a toothpick or other sharp item.
3. Wait for one week.
4. Observe the differences between the two tomatoes.

Related Link(s)

www.Exploratorium.edu     

Reflection Question(s)

1. Why is skin important? 
2. What happens to the tomato after a week?

Source

www.Exploratorium.edu       

Club Description

Uma atividade STEM sobre a pele humana e a aprendizagem através de um experimento usando apenas 2 tomates.

Duração da atividade

Um vídeo de 6 minutos, 5 minutos de atividade, mas experimente a observação de 1 semana.

Faixa etária sugerida

K-2 (o adulto pode supervisionar quando cutuca o tomate)

 3-5

Materiais

Um computador ou um telefone com acesso à Internet. 

Dois tomates (ou um alimento diferente com a pele).

1 palito de dente.

Instruções de atividade

1. Coloque dois tomates em um prato Faça
2. furos em um dos tomates com um palito de dente ou outro item afiado.
3. Aguarde uma semana.
4. Observe as diferenças entre os dois tomates.

Link (s) relacionado (s)

www.Exploratorium.edu     

Pergunta (s) de reflexão

1. Por que a pele é importante? 
2. O que acontece com o tomate depois de uma semana?

Fonte

www.Exploratorium.edu       

Club Descripción

Una actividad STEM sobre la piel humana y el aprendizaje a través de un experimento con solo 2 tomates.

Duración de la actividad

Un video de 6 minutos, actividad de 5 minutos pero observación experimental de 1 semana.

Rango de edad sugerido

K-2 (El adulto puede supervisar al pinchar el tomate)

 3-5

Materiales

Ya sea una computadora o un teléfono con acceso a internet. 

Dos tomates (o un alimento diferente con piel).

1 palillo de dientes.

Instrucciones de actividad

1. Coloque dos tomates en un plato
2. Haga agujeros en uno de los tomates con un palillo u otro elemento afilado.
3. Espera una semana.
4. Observe las diferencias entre los dos tomates.

Enlace (s) relacionado (s)

www.Exploratorium.edu     

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Por qué es importante la piel? 
2. ¿Qué le sucede al tomate después de una semana?

Fuente

www.Exploratorium.edu       

Activity Description

Students will learn how to craft a slide/water slide using materials you can easily find at home

Length of Activity

15-20 minutes

Suggested Age Range

All Grades 

Materials

• Disposable straws (2)
• Finished paper roll (2)
• Cotton swabs (3)
• Scissors 
• Coloring utensils
• Glue/Tape

Activity Instructions

1. Cut one of the three finished toilet paper rolls in half and adjust the sides
2. (optional)Decorate the two toilet paper rolls 
3. Glue on aluminum foil onto the cardboard that was previously cut in half
4. Glue the aluminum foil wrapped cardboard on to the sides of the the toilet paper rolls
5. (optional) decorate the cotton swabs 
6. Glue/tape cotton swabs onto the back side of the toilet paper rolls
7. (optional)Cut two small pieces of a disposable straw
8. Glue them onto the inside on the toilet paper rolls
9. Make a mini banner and glue/tape it onto the straws

Related Link(s)

Pinterest activity

Reflection Question(s)

What was the easiest and the hardest part of the activity? 

How do you think you can make the slide longer?

Source

Pinterest

Descripción de la actividad

Los estudiantes aprenderán a fabricar un tobogán / tobogán acuático utilizando materiales que puede encontrar fácilmente en casa.

Duración de la actividad

15-20 minutos

Rango de edad sugerido

Todos los grados 

Materiales

• Pajitas desechables (2)
• Rollo de papel terminado (2) 
• Hisopos de algodón (3)
• Tijeras, 
• Utensilios para colorear
• Pegamento/Cinta

Instrucciones de actividad

1. Corte uno de los tres rollos de papel higiénico terminados por la mitad y ajuste los lados.
2. (opcional) Decora los dos rollos de papel higiénico
3. Pegue sobre papel de aluminio sobre la cartulina que previamente se cortó por la mitad
4. Pegue el papel de aluminio envuelto en cartón a los lados de los rollos de papel higiénico
5. (opcional) decora los bastoncillos de algodón
6. Pegue con cinta adhesiva los bastoncillos de algodón en la parte posterior de los rollos de papel higiénico
7. (opcional) Corte dos pedazos pequeños de una pajita desechable
8. Pega en el interior de los rollos de papel higiénico
9. Haga una mini pancarta y péguela / péguela con cinta adhesiva en las pajitas

Enlaces relacionados)

Actividad de Pinterest

Pregunta (s) de reflexión

¿Cuál fue la parte más fácil y más difícil de la actividad? ¿Cómo crees que puedes alargar la diapositiva?

Fuente

Pinterest

Descrição de Atividades

Os alunos aprenderão a fazer um slide / toboágua usando materiais que você pode encontrar facilmente em casa.

Duração da Atividade

15-20 minutos

Faixa etária sugerida

Todas as notas

Materiais

• Canudos descartáveis
• Rolo de papel acabado
• Cotonetes
• Tesoura
• Utensílios para colorir
• Cola/Fita adesiva

Instruções de atividade

1. Corte um dos três rolos de papel higiênico acabados ao meio e corte as laterais.
2. (opcional) Decore os dois rolos de papel higiênico
3. Cole a folha de alumínio no papelão previamente cortado pela metade
4. Cole a folha de alumínio embrulhada em papelão nas laterais dos rolos de papel higiênico
5. (opcional) decorar os cotonetes
6. Prenda os cotonetes na parte traseira dos rolos de papel higiênico
7. (opcional) Corte dois pedaços pequenos de um canudo descartável
8. Cola no interior dos rolos de papel higiênico
9. Faça um mini banner e cole / cole nos canudos

Links Relacionados

Atividade no Pinterest

Pergunta(s) de reflexão

Qual foi a parte mais fácil e mais difícil da atividade? Como você acha que pode aumentar o slide?

Fonte

Pinterest

Activity Description

Building tall towers out of straws and tape.

Length of Activity

10-15 minutos 

Suggested Age Range

Grades: K-5

Materials

• Straws (5-10)
• Tape (1)
• Plate (1)
• Scissors (1)

Activity Instructions

1. Get a paper plate or tray.
2. Use straws and tape to create a tower.
3. Be creative and try to see how tall you can make your tower.

Related Link(s)

https://pin.it/1gDi4At

Reflection Question(s)

Did you enjoy the activity? Why or why not? Were you able to make a tall tower? 

Descrição de Atividades

Construindo torres altas com canudos e fita adesiva.

Duração da Atividade

15-25 minutos 

Faixa etária 

Série:K-5

Materiais

• Canudos (5-10)
• Fita (1)
• Placa (1)
• Tesouras (1)

Instruções de atividade

1. Pegue um prato ou bandeja de papel.
2. Use canudos e fita adesiva para criar uma torre.
3. Seja criativo e tente ver o quão alto você pode fazer sua torre.

Links Relacionados

https://pin.it/1gDi4At

Pergunta (s) de reflexão

Você gostou da atividade? Por que ou por que não?

Descripción de la actividad

Construir torres altas con paja y cinta adhesiva.

Duración de la actividad

10-15 minutos

Rango de edad

Grado: K-5

Materiales

Pajitas (5-10)

Cinta (1)

Plato (1)

Tijeras (1)

Instrucciones de actividad

1. Consigue un plato o bandeja de papel.
2. Usa pajitas y cinta adhesiva para crear una torre.
3. Sé creativo e intenta ver qué tan alto puedes hacer tu torre.

Enlaces relacionados

https://pin.it/1gDi4At

Pregunta (s) de reflexión

Disfrutaste la actividad?  Por qué o por qué no? Pudiste hacer una torre alta?

Activity Description

DIY Mancala Board

Length of Activity

15-20 minutes

Suggested Grade level

3-5

Materials

• Egg Carton
• Tape
• Scissors
• Jelly bean/beans/marbles

Activity Instructions

1. Take an empty egg carton, and carefully cut out the top.
2. Using the top of the edges cut it out to make pockets.
3. Tape the pockets to end.
4. Place four jellybeans/beans/marbles in each of the places.

Related Link(s)

https://artscrackers.com/2013/04/05/egg-carton-mancala/

Reflection Question(s)

1. What other materials could you use to make a mancala?

Source

https://artscrackers.com/2013/04/05/egg-carton-mancala/

Descripción de la actividad

DIY Mancala Board

Duración de la actividad

15-20 minutos

Rango de edad sugerido

3-5

Materiales

• Caja de huevos
• Cinta
• Tijeras
• Azufaifa / frijoles / canicas

Instrucciones de actividad

1. Tome un cartón de huevos vacío y corte con cuidado la parte superior.
2. Usando la parte superior de los bordes, córtalo para hacer bolsillos.
3. Cubra los bolsillos para terminar. 
4. Coloque cuatro gominolas / frijoles / canicas en cada lugar.

Enlaces relacionados)

https://artscrackers.com/2013/04/05/egg-carton-mancala/

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué otros materiales podrías usar para hacer una mancala?

Fuente

https://artscrackers.com/2013/04/05/egg-carton-mancala/

Descrição de Atividades

DIY Mancala Board

Duração da Atividade

15-20 minutos

Faixa etária sugerida

3-5

Materiais

• Caixa de ovos
• Fita
• Tesoura
• Jujuba / feijão / bolinhas de gude

Instruções de atividade

1. Pegue uma caixa de ovos vazia e corte cuidadosamente a parte superior.
2. Usando a parte superior das bordas, corte-a para fazer bolsos.
3. Tape os bolsos para terminar.
4. Coloque quatro jujubas / feijões / bolinhas de gude em cada um dos lugares.

Links Relacionados

https://artscrackers.com/2013/04/05/egg-carton-mancala/

Pergunta(s) de reflexão

1. Que outros materiais você poderia usar para fazer uma mancala?

Fonte

https://artscrackers.com/2013/04/05/egg-carton-mancala/

Activity Description

This activity is really cool, the purpose of it is to show how water and oil do not mix together even though they are both liquids. 

Length of Activity

5-10 Minutes 

Suggested Age Range

K-5 (With Parent Assistance)

Materials

• Water
• Cooking Oil
• Blue food coloring
• Bottle
• Funnel 

Activity Instructions

1. Fill approximately ⅓ of your bottle with water 
2. Add several drops of food coloring 
3. Shake the bottle to disperse food coloring
4. Fill the rest of the bottle with oil 
5. Tip the bottle upside down and watch the ocean come to life! 

Related Link(s)

https://happyhooligans.ca/ocean-in-bottle/ 

Reflection Question(s)

Can you see how the water and oil do not mix but create different layers?

Source

N/A 

Descripción de la actividad

Esta actividad es realmente genial, su propósito es mostrar cómo el agua y el aceite no se mezclan, a pesar de que ambos son líquidos. 

Duración de la actividad

5-10 Minutos

Rango de edad sugerido

K-5 (con asistencia de los padres)

Materiales

• Agua
• Aceite de cocina
• Colorante azul
• Botella 
• embudo

Instrucciones de actividad

1. Llena aproximadamente ⅓ de tu botella con agua
2. Agregue varias gotas de colorante alimentario
3. Agite la botella para dispersar el colorante alimentario.
4. Llena el resto de la botella con aceite.
5. ¡Voltea la botella y mira cómo el océano cobra vida!

Enlaces relacionados)

https://happyhooligans.ca/ocean-in-bottle/

Pregunta (s) de reflexión

¿Puedes ver cómo el agua y el aceite no se mezclan sino que crean diferentes capas?

Fuente

N/A

Descrição de Atividades

Essa atividade é muito legal, seu objetivo é mostrar como a água e o óleo não se misturam, mesmo que ambos sejam líquidos.

Duração da Atividade

5-10 Minutos

Faixa etária sugerida

K-5 (com assistência dos pais)

Materiais

• Água
• Oleo de cozinha
• Corante azul
• Garrafa
• Funil

Instruções de atividade

1. Encha aproximadamente ⅓ da sua garrafa com água
2. Adicione várias gotas de corante alimentar
3. Agite a garrafa para dispersar o corante alimentar.
4. Encha o restante da garrafa com óleo.
5. Vire a garrafa e veja o oceano ganhar vida!

Links Relacionados

https://happyhooligans.ca/ocean-in-bottle/

Pergunta(s) de reflexão

Você pode ver como a água e o óleo não se misturam, mas criam camadas diferentes?

Fonte

N/A

Activity Description

Use the space you have to walk like an animal!

Length of Activity

20+ minutes

Suggested Grade Level

K-5

Materials

A clear space and comfortable clothing for a free range of motion

Activity Instructions

Think of any animal and how they walk, and imitate it for at least 30 seconds. You may use a timer to keep count, or, have a grownup or a helper keep track of the time. Then, switch to a different animal and repeat. 

Source

https://www.cbc.ca/parents/learning/view/12-animals-walks-for-kids-to-get-moving

Reflection Question(s)

1. Do the animals you walk like have different speeds? Do some move faster while others move slower?
2. Does your voice also change into the animal that you are moving like? What kind of sounds do you make when you are walking like different animals?
3. Can you imagine your body changing into the animals that you walk like, such as your arms, legs, even your face?

Activity Extension

https://www.scholastic.com/teachers/lesson-plans/teaching-content/activity-plan-2-3-do-animal-dance/

Descripción de la actividad

¡Usa el espacio que tienes para caminar como un animal!

Duración de la actividad

20+ minutos

Rango de edad sugerido

K-5

Materiales

Un espacio despejado y ropa cómoda para un rango de movimiento libre.

Instrucciones de actividad

Piense en cualquier animal y cómo caminan, e imítelo durante al menos 30 segundos. Puede usar un temporizador para llevar la cuenta, o hacer que un adulto o un ayudante controle el tiempo. Luego, cambie a un animal diferente y repita.

Enlaces relacionados)

https://www.cbc.ca/parents/learning/view/12-animals-walks-for-kids-to-get-moving

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Los animales que caminas tienen diferentes velocidades? ¿Algunos se mueven más rápido mientras que otros se mueven más lento?
2. ¿Tu voz también cambia al animal que te mueves? ¿Qué tipo de sonidos haces cuando caminas como animales diferentes?
3. ¿Te imaginas que tu cuerpo se transforma en los animales con los que caminas, como los brazos, las piernas e incluso la cara?

Fuente

https://www.scholastic.com/teachers/lesson-plans/teaching-content/activity-plan-2-3-do-animal-dance/

Descrição de Atividades

Use o espaço que você tem para andar como um animal!

Duração da Atividade

20+ minutos

Faixa etária sugerida

K-5

Materiais

Um espaço livre e roupas confortáveis ​​para movimentos livres

Instruções de atividade

Pense em qualquer animal e como ele anda e imite-o por pelo menos 30 segundos. Você pode usar um cronômetro para manter a contagem ou um adulto ou um ajudante acompanham o tempo. Depois, mude para um animal diferente e repita.

Links Relacionados

https://www.cbc.ca/parents/learning/view/12-animals-walks-for-kids-to-get-moving

Pergunta(s) de reflexão

1. Os animais que você anda têm velocidades diferentes? Alguns se movem mais rápido enquanto outros se movem mais devagar?
2. Sua voz também muda para o animal com o qual você está se movendo? Que tipo de sons você faz quando anda como animais diferentes?
3. Você pode imaginar seu corpo se transformando nos animais com os quais você anda, como braços, pernas e até o rosto?

Fonte

https://www.scholastic.com/teachers/lesson-plans/teaching-content/activity-plan-2-3-do-animal-dance/