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La financiación de la educación pública se ha alterado de manera significativa a través de una nueva fórmula del estado llamada Fórmula de Financiación de Control Local (LCFF). El complejo sistema anterior del estado, de 40 años de edad, ha sido reemplazado con un método simplificado. Las escuelas tendrán una mayor flexibilidad y una mayor rendición de cuentas a través de un nuevo Plan de Control Local y Responsabilidad (LCAP) que impulsará el proceso del presupuesto.
El LCFF tiene tres componentes:

♦ Permite a los distritos escolares una mayor flexibilidad en el gasto.
♦ Proporciona financiamiento adicional para todos los estudiantes que están en desventaja económica, los estudiantes de inglés o los hijos de crianza.
♦ Proporciona financiamiento adicional para escuelas donde al menos el 55 por ciento de los estudiantes que están en desventajas socio-económica, son estudiantes de inglés o son menores acogidos

Aplicar el LCFF significa que los distritos escolares deben desarrollar un Plan de Control y Rendición de Cuentas que está vinculado con el desempeño.

El estado ha identificado ocho prioridades que deben ser abordadas y se reflejarán en el presupuesto del distrito a partir del año escolar 2014-15. Las prioridades incluyen:

• logros de los estudiantes
• participación de los estudiantes
• participación de los padres
• acceso a cursos
• clima escolar
• servicios básicos
• otros resultados de los estudiantes
• aplicación de las normas estatales básicos comunes

LCAP es el plan que debe desarrollar el distrito en conjunto con todas las partes interesadas. Los comités se reunirán para revisar los datos y desarrollar una evaluación de necesidades. En base a las necesidades, luego se desarrollará un plan. Este plan será revisado por múltiples partes - padres, personal, administradores y socios de la comunidad y luego presentado a la Mesa Directiva Escolar de SRCS para su aprobación.

El sistema de evaluaciones Smarter Balanced, incluye pruebas en Lengua y Literatura y Matemáticas del tercer al octavo grados y del onceavo grado (3-8 y 11). Las pruebas se toman por internet e incluyen preguntas que permiten a los estudiantes demostrar sus habilidades analíticas, de investigación y escritura. Para conocer más sobre el sistema, por favor visite la sección de recursos en español de Smarter Balanced.

Las Escuelas de la Ciudad de San Rafael conforman dos distritos escolares públicos distintos y separados, el Distrito de Escuelas Primarias y el Distrito de Escuelas Secundarias de San Rafael, en virtud de la ordenanza de la ciudad de San Rafael.
Estas dos entidades jurídicas estan gobernadas por una sola Mesa Directiva, con la gestión administrativa y la supervisión de un único distrito administrativo y personal de apoyo. Esta estructura de gobierno es desde hace mucho tiempo un modelo de eficiencia y efectividad, maximizando los recursos fiscales de los ciudadanos mediante la combinación de la supervisión, el liderazgo, la gestión fiscal y las operaciones diarias en un solo equipo de liderazgo.
El Superintendente de las escuelas es el "Director de Operaciones" de la organización, responsable de la administración y gestión de todas las operaciones del distrito, basado en la filosofía y la dirección de los cinco miembros del Directorio elegidos públicamente.
Desde el año 1997, el Dr. Michael Watenpaugh se ha desempeñado como Superintendente de las escuelas del distrito. El personal de la Oficina del Superintendente incluye a su Asistente Ejecutiva, Sra. Theresa Allyn, quien asiste tanto al Superintendente como al Directorio, y a la Sra. Marta Biton, Enlace Bilingue del Distrito con la Comunidad.
Los miembros de nuestra comunidad pueden comunicarse con cada miembro de la Mesa Directiva individualmente y/o con todos a través de esta oficina.
La Oficina del Superintendente está abierta durante el horario regular de negocios de la Oficina del Distrito